Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1957-09-13
áagy egy másik dolog: elösször a "Vörös zászlót" Petőfi tartotta magasra, ütasu csillagot pedig, nagy magyar költőink Ady. József Attila hányszor megenekelték, illetve verset írtak róla, Erről az oldalról is be lehet bizonyítani azt, hogy az ellenforradalom a hatalom ellen irányult. Nagy Tmre árulása, hatalom változást is jelentett volna. Előttünk játszódott le, amikor %gy Imre azokat az elvtársakat, akik a hatalom mellett állták ki: elleniorradalmároknak nevezte, szétverte a honvédséget, rendőrséget, győzőknek, forradalmároknak.nevezte a felkelőket. Itt részletesen foglalkozott'azzal, hogy hol voltak felkelések. Megjegyezte hogy a őorvin köz és a °zéna téren nem az ottani lakók fogtak fegyvert a népi hatalpm ellen. Ezt is a hatalom oldaláról kell az ifjusá;- előtt megvilágítani. Nácionalizmus kérdése: * Nemzeti érzés másképp mutatkozik meg Petőfi Kossuth idejében és most is. jdpst mns.tartalommal kell megtölteni a nemzeti érzést. Mi a nacionalizmusra hajlamosak vagyunk történelmile" is. Felemlítette az ^osztruk-magyar monarchiát, amikor nemcsak az osztrákok nyomták el a magyarokat, de .az egyszerű dolgozd réteg is lenézte a környező népeket, azt a nacionalizmust a Horthy rendszer még tovább mélvitette. K Bp. teruie tét: nyugdíj ázott 809 pedagógus “közül 5oo volt olyan aki a fen ' *1 időkben nevelkedett, es ezek ilyen szellemben nevelték a gyermekeké.is. 1 féltünk beszélni a trianonról, de nem magyaráztuk meg, hogy nekünk semmi erkölcsi alapunk nincs arra, hogy trianonról beszeljünk', mikor Hitlernek utolsó csatlósai voltunk. Igazi nemzeti érzés kifeilesztése szükséges, A masyar népnek nagy ere dm és# nye, hogy szorgalmas nép és az ifjúságnak a technika iránti fo'dkbnvsága n§sj.3S. ugyanakkor tehetsé res értelmiségi --írdónk is van. Me Koll magyarázni, hogy nőm elsődleges fontosságú a terület kérdése, hanem az, hogy népgazdaságunkat ne szojjol verjük,'hanem ípitsük. Nem .szerethetjük az olyan fiatalokat, adk éltetik a cártot. ug-arakkor lopjak a gyárát. g-’V .náci onal izmus kérdésének vannak ki'! -azósai is, ez né dia: az antiszemitizmus. ptt morelitött egy példát , pl: MTA meccsen,"bátyusok, libasok jelszóval illetik a játékosokat, ha ezt hagyjuk, akkor már holnap zsidozas lesz belőle. Zs időz ás sál eltűnik'az ősztályszemnöMt. Ha az oszt; lyszempont eltűnik, akkor egy -róffal, illetve annak' a fiával vagyunk együtt magyarok. Az iijusag célokat kell az ifjúság eló kitűzni. El kell mondani a termelés sei Kapcsolatban, megy a régi munkásmozgalomban is annak az elvtá -snak,aki jo szaívmumvás volt, a tekintélye nagyobb volt. Meg,kell magyarázni a fiataloknak, hogy a nágidsmokráci.o körű' ■ .ányoi d ':tt el es.annak helyi képviselőit el kell ismerniük, le-von az .rendőr'; káLauz stb. A helyes emberi viszony kialakítás ra kell nevelni a dől - 3 Icát, a fiatalokat. * Iiányok. és fiuk kapcsol tóval kapcsolatba”, megemlít ette a Idák és a fiuk közötti jadyes Kapcsolat 'kérdés ét, Arra kell'nevelni fiúi; t, hogy becsal jók meg a IvnyoAst, de a lányokat is nevelni kell r , dg-d becsül, derek logvenek. -z köles'.'nős ti r. telet kérdd:-.e. d zb a:dd'a kor a fiú a jövendőbeli feledé d is meg f< ;já becsülni, Ifjusá. scj'toss- '••he.-.; tartor,i.: , hogy ki okrr tűnni, akü .mórt, ulüi- , vagy g.s tyrklteton. Arra kell törekooni, hog? ■ bizt sii . les-’ «n ós ■ a mi nataljamk ne úgy tűnjenek ki, hogy jahipiean járna! ás tánc )ln ___________________________________42____________________________________ I -___ .._________________________________________________________________________-iíh* '
