Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1981 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1981
t ' “ I- • J • I • *- 10 -I \ ezek részletesebben kifejtik, ezért is tulaj donit analc a posztgraduális képzésnek egyre növekvő jelentőséget, 1 ^ és több oktató vett részt továbbképző tanfolyolc, mérnöktovábbképző intézet keretében tartott előadások tartásában. IX. A VT. ötéves terv kutatási lehetőségei Az irányitó főhatóságok, az Ipari Minisztérium szervezése, munkájának megindítása és a múltban kötött szerződések jogi és pénzügyi tisztázása miatt az uj kutatási programok indítása kissé késve történt, A programok irányítását szabályozó útmutató is csak áprilisban jelent meg, A késés és a program fontossága miatt a munka gyorsítandó, nagy súlyt kell helyezni ennek keretében a tudományos munka hatékonyságának fokozására. A program végrehajtásának irányításához és ellenőrzéséhez kiadott 10^/1981, MAT-OMFB-OT Útmutató megszabta a követendő módszert. Ezt kell a munka során betartani. « Fontos feladat, hogy a tervidőszakban a txidományos lcutatást és a műszaki fejlesztést a fő irányok és a prioritások figyolembevétőiével legyon megszervezve. A VI. ötéves tervidőszak müszalci-fejlesztési prioritásai, mint ismeretes, a következők:- a termékek műszaki színvonalát és minőségét, gazdaságos előállítását javitó fejlesztések,- az anyag- és energiafelhasználás hatékonyságának növelése ,- a technológiák - ezen belül különösen az automatizálást „ elosogitők - korszerűsítése,- olögyártmányok, alkatrészek, részegységek, valamint a i komplett technológiáit és komplex termelési rendszerek gazdaságos előállítása. Figyelmet ltoll fordítani arra, hogy a program irányítása ■ «B 'i 2 Jjj :• „ 4,----------------------------------------------.---------------_---------_--------------------------------------------------------------------------------------------------------------.----------------■ —...................-..........................------------------------------------- ■
