Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1977 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1977
o 1 4 * f A kutatás Irányítása A kerületi kutatóhelyek többsége országos hatáskörű szervek - ágazati minisztériumok, MTA - közvetlen irányítása alatt működik, néhány pedig vállalati kutatóhely /2.sz. melléklet/. Általában éves tervekre bontott, a felügyeleti hatóságok által előirt, vagy jóváhagyott 5 éves tervek alapján dolgoznak. A kutatóhelyek közvetlen vezetése az igazgató feladata, aki a kitűzött feladatok megoldásában rendszeres irányitó vezetői tanácskozásokra,állandó, vagy egy-egy feladatra létrehozott testületek - mint az intézeti igazgató tanácsok, ^ témakollégiumok, ill. célprogram bizottságok - segitségére támas zkodik. ^H Finanszírozási rendszer A finanszírozási rendszer a kutatóhelyeken különböző. A kutatóhelyek egy része az adott ágazat műszaki fejlesztési alapjából biztosított keretből, néhány főhivatású kutatóhely állami költségvetésből gazdálkodik, vagy vállalati rendszerben tevékenykedik. Mindegyik finanszírozási módnak sajátosak a jellemzői, a működés feltételeit lényegében mindegyik biztosítja, de a vállalati szabályozó rendszerek nem segítik ^ elő kellően a személyi, tárgyi fejlesztést, nehézkes a találmányokkal kapcsolatos eljárási rendszer. Megoldásra vár a kutatók és a kutatásokat hasznosítók anyagi ösztönzési rendszere. II. Hazai és nemzetközi kapcsolatok Hazai kapcsolatok Kerületünk kutatóhelyeinek többsége együttműködik az azonos tudományterületet művelő felsőoktatási intézményekkel és ; | 30 | v» .i i—....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................—----------—-----------------------------------------—----------' __ ______ ________,__,___________________________________ —--------- - - ------- » .... - ------ - -------- ----- .................
