Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Vezetői értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.13.a/8)
1985. II. negyedév
j ’ |- 12 -A 1, i j i:, VI M . korUloll H.I. ao t tongn oktatási. L I t le árának 16 feladatköre- A VI .1.1, kerületi. felsőoktatási, podagégun én tanulói KISZ-szervezeteiben l’olyó mozgalmi munka instrulctori feladatainak ellátása- A kid:.; Vili. korUloti Bizottsága oktatási területtel kapcsolatos tevékenységének koordinálása. I. Közvetlen felelőse Ó3 ir.-ínyitója az alábbi munkaterületeknek:- A KISZ Központi,Budapesti és a VIII. kerületi Bizottsága közép- és felsőfokú tanintézetekre vonatkozó határozatai végrehajtásának koordinálása az intézményi KI.Sí'.-Bizottságok munkájában,- A KISZ VIII. kerületi Bizottsága irányitó munkájának és a tanintézeti KISZ-szervezetek tevékenységének szakmai, módszertani segitése,- A réteg országos, budapesti és kerületi szintű, kiemelkedő fontosságú szakmai-politikai rendezvényei szervezése, koordinálása,- A nyári diáktáborok szervezése, lebonyolításának koordinálása,- Az üzem-középiskoln-ál tnláuios iskola hármas kapcsolatának létrehozásában való közreműködés,- közvetlen kapcsolatot tart a KISZ-tunácsadó tanárokkal, előterjeszti véleményezésüket a KIŰZ VIII. kerületi Bizottsága számára.- A felsőoktatási intézmények kettős irányitá3ából adódóan a kerületi KIŰZ Bizottságra háruló segitő-irányitó tevékenység koordinálása, a felsőoktatás ívIŰZ Bizottságainak instruálása, munkájuk segitése,- a kerületi Pedagógus KIŰZ Bizottság munkájának felügyelete,- a többszörösei hátrányos helyzetű fiatalok kérdéseivel kapcsolatos elemző, feltáró tevékenység és eredményeinek képviselete, konkrét teendők megfognlmazásn, a kerületi KISZ Bizottság ezirányu döntéseinek előkószitése, a feladatok végrehajtásának segitése, koordinálása és értékelése, a kerületi ifjúságmozgalom ezirányu feladatai végrehajtásának irányítása és ellenőrzése, oktatási területen. 1 ^ |---------------------------—— ------------------------------------------------------------------------— -------------— ___________________________
