Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1986-02-06
- 6 -megnövekedett elsajátítandó tananyagnak máskülönben nem tudnak megfelelni. Ezért a középiskola harmadik osztályától kezdve csak igen kevesen tudnak feladatokat vállalni, de még a szakmunkástanulók megterhelése is oly nagy, hogy rájuk már a táboroztatásoknál is alig tudunk számítani. Szükséges lenne az ifjuvezetők szerepét növelni a mozgalomban, sajnos jelenleg sem a számuk, sem a képzésük nem kielégítő. /Képzésüket ugyanis hiába szervezzük meg kerületi ill. csapatszinten - sőt budapesti szinten is - idejük nem engedi, hogy ezen résztvegyenek/. Az ifjúmunkásokra és a fiatal értelmiségiekre nem nagyon szánáthatünk, rajvezetői munkát nem tudnak ellátni. Régebben kerületünkben az Uttörőház felvállalta, hogy azon fiatalok számára, akik szeretnének segíteni az úttörőmozgalomnak, rendszeres eszmecsere formájában tájékoztatókat tartanak a mozgalmi feladatokról, a gyermekekkel kapcsolatos teendőkről. Ez a kezdeményezés érdektelenségbe fulladt. Úttörőtáborunkban már második éve nem tudjuk megtartani a tervezett turnusonkénti egy KISZ-napot, amelyek ezelőtt élő kapcsolatot jelentettek az úttörőkkel a KISZ-es fiatalok számára. A FŐTAXI, a Taurus, és a Magyar Rádió KISZ-esei jelentik ez esetben a kivételt. Úgy érezzük, tartalmi munkánkban a pedagógus KISZ-alapszervezetek segíthetnének a legtöbbet- Vállalják fel saját úttörőcsapatuk patronálását, ezzel is biztosítva a ködőtést a mozgalomhoz, az úttörőcsapathoz. Itt még komoly feladataink vannak. Problémát jelent az is, hogy az ifi-munkát nem mindenütt ismerik el KISZ-munkának. Kerületünkben létrejött egy ifi KISZ-alapszervezet, amely a Pedagógus KISZ Bizottság felügyelete mellett működik. Az ő segítségükkel reméljük hogy ezen a téren előbbre tudunk lépni. Másik gondként jelentkezik egy általánossá vált szokás, hogy mindenkit felavatunk úttörőnek. A mozgalomhoz való kötődést i( (. I \ U i-------------------------------------------------— ---------------------------------■ ■ - ■ - ■ ■ ■ ■■ • - ■ —'i
