Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1982-10-21
A testületek irányitó tevékenységének elismerése mellett a csoportos beszélgetések az alábbi témákra irányi tót tok a figyelmet a munka további megjavítása érdekében:- a testületi tagok renszeresebben vegyenek részt a rendezvényeiket, (MÁV Budapesti Igazgatóság)- több segítséget várnak a reszortosoktól ( Józsefvárosi Közért, Hírlapkiadó Vállalat),- a munkabizottságok adjanak több segítséget az alapszervezeti munkához (Ganz-Mávag),- gyakrabban legyen szó elvi kérdésekről (Helyközi Távbeszélő Igazgatóság, Ganz-Mávag), ^- kevesebb legyen a kötetező napirend (Helyközi Távbeszélő lg., k Ganz-Mávag),- az alapszervezethez tartozó testületi tagoktól több segítséget kérnek és várnak (Rendőrkapitányság, Társadalombiztosítási lg.)- továbbra is igénylik az instruktori vagy patronáló rendszert (MÁV Budapesti Igazgatóság),- a testület elé kerülő anyagok legyenek lényegretörőbbek (ATI). A továbbfejlesztés érdekében a pártszervezetek számbavették az eddig alkalmazott módszereket és ezek hatékonyságát, meghatározták a kijavítás módját. Tekintettel a kerületi határozatra, az abban taglalt módszerekre, vizsgálták azok adaptálásának szükségességét, illetve lehetőségét. A csoportos beszélgetések és egyéb véleménycserék kapcsán igyekeztek a céloknak, igényeknek és helyi körülményeknek legjobban megfelelő módszereket kiválasztani, az eddig nem használt müdszereket megismertetni. A pártszervezetek munkamódszerének továbbfejlődését az is biztosítja, hogy a határozatok a többség véleményét tükrözik. A testületek ezeket kiegészítették javaslataikkal, eltagadták, igy a végrehajtásban az alkotó cselekvési egység jobban elvárható. Az üzemi-, intézményi pártbizottságok, pár tvezetőségek területén a beszélgetések tapasztalatainak összegzése, feldolgozása során, az egész téma már átfogoóbb ismerete birtokában több esetben i | , !---------------------------------------------------------------------------------------------------------------I ü 4
