Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1980-06-12
--- ----------------------------------------—**—— t— V — /i é domonkos Sándor pedagógiai tudatossága és szakmai felkészültsége, igényessége általánosan elismert, munkatársai és a hallgatók is jó oktatónak tartják. A hallgatók nevelésében személyes példamutatása, a hivatástudat kialakítására való törekvése a legjellemzőbb. Társadalmi, politikai kérdések iránt érzékeny, elkötelezett, marxista világnézetű oktató, politikai és világnézeti meggyőződése áthatja vezetői m^atartását, Készséggel vállal társadalmi megbizatásokat; több éve a VIII. kerületi Pártbizottság Propaganda és Művelődési Bizottságának tagja. Vezetői magatartásának legfőbb erénye a kezdeményezőkészség, a problémaérzékenység, a tájékozóttság, az áttekintőképesség és a jó szervezői kvalitások, az intézmény céltudatos képviselete. Szakmai tekintélye, az intézmény egészének érdekeit szolgáló céltudatossága együttműködő partnereivé teszi az oktatói kar jelentős részét, vezetőtársait. A döntések előkészítése során figyelembe veszi a főiskola testületéinek, és külső szakértők véleményét. A főiskola pártszervezetével kiépített lcapcsola tára - bár a pártszervezettől nem mindig kapott megfelelő segitésget az igényesebb káderpolitikai célkitűzések megValósitásához, az oktatás tartalmi és szervezeti korszerűsítéséhez - a nyílt véleménycsere és az elvszerüség jellemző. Az utóbbi időszakot a pártszervezettel való eredményesebb együttműködés jellemzi. r~A szakszervezettel való kapcsolata - sok esetben szemléleti problémák miatt - nem konfliktusmentes. A véleménykülönbségek, elhúzódó viták sokszor hozzájárultak ahhoz, hogy a döntések és a végrehajtás közötti időszak esetenként hosszabb a kelleténél. Az Oktatási Minisztériummal, a szakképzésben érdekelt főhatóságokkal, nagyvállalatokkal kialakított kapcsolata kiegyensúlyozott. Határozott vezetői elképzeléseit - esetenként bizonytalan minisztériumi irányítás mellett is - megvalósította, helyenként szélesen értelmezve az intézményi önállóság kereteit. Az együttműködés a minisztériummal az utóbbi időben eredményesebbé vált. Ez hozzájárulhat ahhoz, hogy a főiskola a korszerű műszaki felsőoktatás alkotóműhelyévé váljon. _________________________________________________________________________________________________________________
