Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.13.a/4)

1980-10-30

i-9-A nem politikai munkatársak is jól vagy rosszul, de ismerik a politikai munkatársakat foglalkoztató kérdéseket, felkészültségük azonban heterogén; a teoretikus fejtegetéseket inkább a hétköznapi életből kiindulva fogadják el.

| Az oktatásban résztvevők száma - egy rövid megtorpanástól

* eltekintve - állandó növekedést mutatott az elmúlt öt évben.

Ebben az is közrejátszott, hogy a tematika igyekezett követni az érdeklődés alakulását, változását.

1975-ben a XI. kongresszus anyagának elemzése, továbbgondolása dominált. 1976-ban a nemzetközi politikai élet ese- 1 ményei iránt élénkült meg a figyelem, de ezzel párhuzamosan na^ gyobb hangsúlyt kaptak az általános filozófiai problémák, a

marxizmus időszerű kérdései, az esztétika és az etika problémái.

1977-ben a marxista elmélet és a mindennapos politikai gyakorlat viszonya került az érdeklődés előterébe. 1978-tól kezdve csökkent az elméleti, ideológiai kérdések iránti érdeklődés, es a figyelem a gazdasági témák, valamint ezzel összefüggésben a munka és a szocialista életmód problémáira összpontosult.

Ugyanakkor - főként az értelmiség és a fiatalok egy részének körében - megjelentek a szubjektumot közvetlenül érintő pszichológiai kérdések is. Idén a XII. kongresszus anyagának feldolgozásával összefüggésben változatlanul előtérben áll ^ az oktatásban a gazdaságpolitika. Emellett az 1978. május 26-i

pártbizottsági és elnökségi együttes ülés határozatának szellemében arra törekszünk, hogy a fiatalok a maga történetiségében ismerjék meg a szocialista társadalom fejlődésének útját hazánkban; a nemzetközi munkásmozgalom tendenciáival és azok történelmi előzményeivel együtt foglalkozzanak.

Az ilyen elemző, az összefüggéseket politikai, gazdasági, ideológiai, szociológiai vonatkozásaival együtt komplexen I< feltáró oktatás nagyobb szellemi munkát kiván a résztvevőktől,

mint amilyet a 2-3 órás szemináriumok vagy előadások lehetővé tesznek. Ezért az oktatás az idei évben - elsősorban a műsorkészítő alapszervezetekben - áttevődött a hagyományos formákról a hatékonyabb oktatási napok felé.

■ -----—■— -------- ■ ■ ■ 11 ■ 1 f