Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1972-03-30
— - mmm WBMM ' 1 !> 1i v)-7-© re élményéként növekszik a párt iránti érdeklődés a fiatal műszaki tanárok között is, ahol a pártépitósben elmaradás tapasztalható. A diákok soraiból a X. Kongresszus előtt csupán néhány harmadéves, 21 életévét betöltő diákot vettünk fel a pártba. Három év alatt 17 ilyen felvétel volt lehetséges. Most egy év alatt 7 hallgatót vettünk fel pártunkba. Négy diák felvétele pedig folyamatban van. Ez az eredmény még nem jelentős, de a korábbi helyzethez viszonyítva javuló tendencia. Különösen biztató az, hogy a fiatalok között már I-II. éves hallgató párttag is van, aki politikai munkáját hosszabb ideig a főiskolán fejtheti ki. Természetesen a korhatár leszállításával nem szállítottuk le a követelményeket. 1 Ugyanakkor néhány KISZ alapszerv mint ajánló, túlzott követelményt támaszt a felvételre jelentkezővel szemben. Ezek az igények néha meghaladják a párt szervezeti szabályzatában rögzített követelményeket is. Sűrűn előfordul, hogy harmadéves hallgatót karrierizmussal vádolnak. Ilyenkor a párttag ajánló, vagy párttag évfolyamfelelős állásfoglalása segit a kérdések tisztázásában. Az ilyen viták, amelyek később a párttaggyűlésen is folytatódnak, a legkitűnőbb nevelőhatást eredményezik. Pártvezetőségünk nincs megelégedve a főiskolára átjelentkező párttagok pártmegbizatásának kiadásával. Pártcsoportjaink még nagyon lassúak. Hamarabb meg kellene ismerni az uj munkatársakat, és képességűknek, kedvüknek megfelelő megbízatást adni részükre. Szükséges, hogy ezzel a kérdéssel külön ülésen foglalkozzanak pártcsoportjaink. 5. Ideológiai-politikai nevelés. a/ Az egységes pedagógiai elvek kialakítása. Pedagógusaink többsége megértette a szocialista nevelés célját, de ma még nem mindenki érvényesíti tudatosan a mindennapi tevékenységében. Ezért pártszervezetünk népszerűsíti a szocialista embertípus kialakításáért folytatott oktató-nevelő munka módszereit. Harcot folytatunk az olyan nézetek ellen, amelyek a nevolőmunkát eleve hatástalannak tartják, mondván: a főiskolás korú diák már kiforrott jellemű ember és nincs szükség a nevelésére. Ifjúságunk megítélésében azt valljuk, hogy a fiatalok önálló véleményalkotása, a bátor megfogalmazás, az érvekkel való bizonyítás pozitiv vonása ifjúságunknak még akkor is, ha ez tapasztalatlanságból, türelmetlenségből ered. A túlzásokat türelmes nevelő munkával helyreigazítjuk. i, _____p______J i_______________________________________———
