Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1971-11-25
J •. -3- i szemináriumokon az 1968/69-es évtől máig 1137 pedagógus vett, ill. vesz részt. Azt tapasztaljuk, hogy e továbbképzési forma tartalmi vonatkozásban kialakultnak tekinthető, módszere azonban további járvitáéra szorul és az adott időkeretek kihasználása is javitandó. Egyik nagy gondunk, hogy a továbbképzésben résztvevő pedagógusok igen nagy áldozatot hoznak, ti. ők órakedvezmény nélkül egész éven át a hét egy napjának délelőttjét intézetünkben töltik. Órakedvezményt anyagi és megfelelő jogi szabályozás hiányában nem kaphatnak. A budapesti pedagógusok hivatástudatát bizonyitja többek között az is, hogy e tanfolyamokra való túljelentkezés ennek ellenére igen nagy. Másik nagy gondunk, ami a továbbképzési munka jobb végzését akadályozza, az iskola és az intézetben fennálló helyiséghiány. Emiatt e szemináriumok számát növelni már nem tudjuk, pedig ez lett volna a pedagógusok továbbképzésének lehatékonyabb formája. Szakmai-módszertani tanfolyam I i I I A szakmai továbbképzés közel 2 évtizede bevált szervezeti formája a szakmai módszertani tanfolyam. Ezekre a foglalkozásokra kéthetenként járnak azonos szakos pedagógusok. Az utóbbi 3 évben e tanfolyamok tematikája is lényegesen változott. Gazdagodott a szaktudományi és a világnézeti nevelőmunka szempontjából fontos ideológiai témakörökkel. 1968. szeptemberétől 2458 pedagógus vett, ill. vesz részt e tanfolyamokon. E munkában - a komplex gyakorlati szemináriumokon és a szakmai módszertani tanfolyamokon - a gyakorló iskolában dolgozó pedagógusok nagy önállósággal és felelősséggel vesznek részt. Egy-egy tanfolyamot a gyakorló iskola egy-egy vezető tanára vezet, ezeken a továbbképzési alkalmakon természetesen számos egyetemi oktató, kutató és más szakember vesz részt mint előadó. Ez esetben is indokolt lenne a tanfolyamok számának szaporítása, amit a helyiségek nagy hiánya akadályoz. Speciális tanfolyamok A szaktudományok fejlődése, a nevelés problémáival foglalkozó tudományos kutatás sokrétűsége, valamint uj iskolai igények jelentkezése arra inditott bennünket, hogy olyan továbbképzési formákat is teremtsünk, amelyek a fentiektől mind tartalmi, mind szervezeti tekintetben eltérnek. Ezek az un. speciális tanfolyamok rugalmasan igazodnak az " ---------------------------------------------------------------------L i---------------------------—------------------------------------------------------------------------------------------9 „ j i
