Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1969-01-30
< -• ■' i- 4 -16.oldal elejéhez: Mindezek mellett munkatársaink zömére a kispolgári szemlelet jellemző, ennél jóval kisebb azok hányada, akik a különféle, főleg a nyugatról származó álforradalmi ideológiai és politikai áramlatok hatása alatt állnak* Az anyag fogyatékossága, hogy a KISZ munkáról kevés utalás található benne. A KISZ munkával az MRT VB többizben foglalkozott,legutóbb a kerületi KISZ VB is napirendjére tűzte. Az ott elhangzottak is alátámasztották a KISZ feladatául nálunk is kitűzött tennivalókat. Kost kerül sor az MRT KISZ vezetőség átszervezésére,mert az eddig függetlenített szervező titkár nem felelt meg a követelményeknek. Megindul ezután a választott szervek felélesztése. KISZ munka eddig is folyt az alapszervezetekban, de nem megfelelő irányítással. r Kérdések. i Nagy Rlchárd elvtárs: általános jellegű kérdésem van: az a benyomásom támadt az anyag J tanulmány ozása során, hogy a rendkívül őszinte, nyilt és önkritikus kérdés-feltevéseknél több miértet nem fogalmaztak meg. Vajon akkor, .amikor semmi problémát nem takar el a jelentés, a problémák megszüntet és ere miért nem tud javaslatot tenni? O Vértes Ferenc elvtora: Három konkrét kérdésem van. 1./ Élesen vetődik fel a szakszervezet szerepe a Rádióban, egyizben olyan értelemben is, hogy miért van szakszervezet egyáltalában a Rádióban. 2./ A munkásőrséggel I miért nem foglalkozott a Pártbizottság, különös tekintettel a rádiós századra? 3./ Miként áll a Rádión belül az erkölcsi színvonal, erkölcsi norma? A kerület erkölcsi színvonalát több esetben tárgyaltuk és arra a megállapításra jutottunk, hogy az intellektuális területeken általában lazább állapotokat találunk, mint a munkásoknál. Történt-e előrelépés az utóbbi időben és hogyan Ítélik meg a helyzetet? Petrák Por-e ne elvtárs: •! 4 Rádiónak és Televíziónak van egy széles külső gárdája, amely nem alkalmazottja az intézménynek. Vajon erre a rétegre - amely ■ \ _______________________________________________________________________________________C ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________'_______í • •
