Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1969-01-16
W T ♦ *« **> köríti a honvédelmi ismeretek tanítása és az elkövetkező tanévekben fokozatosan bevej **°i zotésro korUl az általános iskola 8. és a középiskolák és szakmunkástanuló iskolák *»ei valamennyi osztályában. Ez lehetővé teszi, hogy egységes módszerekkel és szervezett GK formában foglalkozzanak az elméleti és gyakorlati képzéssel. Változatlanul valljuk, ve hogy a honvédelmi nevelés csak egy része a hazafias nevelésnek, amely át kell, hogy A | hasisa minden oktatási intázmány munkáját, rc A világnézeti nevelés hatékonyságának fokozására vezették be kerületünk két középva iskolájának egy-ogy IV. osztályában a "világnézetünk alapjai" tantárgyat, amely a | vn tizenkét éven át folyó világnézeti nevelés szintotizálását szolgálja. Tokintettel ]j tö arra, hogy ez csak néhány hónapja folyik, általánosítható tapasztalataink még nin' csenek. t A A reform végrehajtásának jelenlegi szakaszában a pedagógiai közélet előterébe keke rült az oktatásügy irányítása, az iskolavezetés munkája, színvonalának emelése. gá Az önállóság és a demokratizmus azáltal is fokozódott, hogy sok hatáskör a kerülek ti VB, a kerületi Oktatási Osztály, 111. az Iskolaigazgatók kezébe került. A helyi ^ ze vezetés jelentősége és felelőssége ezzel tovább növekedett. ^ ve a A IX. Kongresszusnak az intézményi pártszervezetekről szóló határozata, és az uj Munkatörvónykönyvnek a szakszervezetek feladatairól 6zóló intézkedése erősítette az állami és mozgalmi vezetés szorosabb együttműködését. A reform jelenlegi szakaszában tovább nőtt a káder- és személyzeti munka jelentősé- A ge. A pályázati rendszer, továbbá az a tény, hogy a budapesti kerületek is kapnak / végzős egyetemi hallgatókat, javította a nevelőtestületek összetételét. Az iskolay vezetés önállóságát és a demokratizmust növelte az is, hogy a helyi vezetők vélemó- 5, nyót jobban figyelembe vették, a pályázatok közül a helyi vezetők választották ki a ^ legalkalmasabbakat. Sl Az Oktatási Osztály személyzeti munkája a Politikai Bizottság határozatának figyelemdl bevételével történik, - az utóbbi években sokat Fejlődött. Jelenleg a megnövekedőit —^ ^ ^ feladatoknak raogfelol. Javult a vezetőkkel és a beosztott pedagógusokkal való fog* lalkozás. Jó a lógkör, omberséges a hangnem az Oktatási Osztályon, ezt a Fővárosi ' \f. S Tanács vizsgálata is megállapította. ^ (4 A II. | A pedagógusok életkörülménye P Az iskolareform végrehajtásában és nz ifjúság szocialista nevelésében a döntő sze- K rep a pedagógusé. Munkájára nagy befolyással van hivatástudata és a gyermekek iránt érzett felelőssége, de hat rá anyagi és szociális helyzete, erkölcsi megbecsülése is. Éppen ezért először az életkörülményeit elemezzük. Abbéi a célból, hogy meglévő ismereteinkben túl konkrét számadatokkal is szolgálhassunk, felmérést végeztünk. I Kikilldtünk looo "szociológiai felmérő lap"-ot, amelyből azonban csak 800 érkezett ] kitöltve vissza. A vissza nem küldés oka részben szervezési hiba, de feltételezzük, 2. , AS I_________________________________u________________________________________________________________________________
