Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1968-12-19
I * I '-----------—-----* >- 18 - j Az idei oktatási óv feladata, hogy a gazdasági mechanizmus konkrét intézkedéseinek ismertetése mellett nagyobb súllyal foglalkozzunk a reform bevezetésének helyi körülménye ivei'*] Bzt a pártszervezetek többsége magáévá is teszi, mert egyre több azon pártszervezeteknek a száma, ahol különböző módszerekkel a helyi propagandistákat tájékoztatják a helyi feladatokról. / ha a propgandista gazdasági vezető, a megoldás adott/, amelyet jól tudnak hasznosítani a szemináriumok különböző témáinál* Bár e módszer még a pártszervezetek kisebb részében vált gyakorlattá, sokkal inkább ösztönözni kell ez irányban*' A mellett, hogy a múlt évben a pártoktatás segítette az uj gazdasági-mechanizmus reformja társadalmi szükségességének, megértését, főbb vonásainak^ szocialista jellegének tisztázását, ebben az évben több kérdésre vissza kellett térni ismételten, és meg kellett magyarázni*' l pl'*j I- tisztázni kellett az értéktörvény lényegét, fogalmát* mert f s egyesek összekeverték az értóktöobl ettél és ez szülte azt a véleményt,hogy a gazdasági mechanizmus kapitalista izüj mert ennek kapcsán mi is teret engedünk az órtéktörvény érvényesülésének*’ Újból magyarázni kellett az áru értékének, használati értékének a fogalmát*' . Ugyancsak az áru értékének és az áru árának az összefüggését* Jelentkeztek olyan aggályok, hogy a. gazdasági mechanizmusnak óriási eredményei vannak, óriási tömegpónz van kint,V van—e e mögött megfelelő árumennyiség, megfelelő termelékenység, mert egyesek véleménye szerint számítási '‘játék** van a háttérben* Jelentkezett a létszám és a bérszint összefüggésének a kérdóse; elmondották,hogy csökkenteni kellene a létszámot, de ennek a levezető csatornáit is valamilyen módon meg kellene teremteni*! Találgatások hangzottak el a nemzeti jövedelemről, - nő, nem nő, - ha igen, milyen mértékben* / A parlamenti ülésen elhangzottak ennek megértéséhez ad segítséget*/ o./ A következő: az ideológiai kérdések propagandájáról*' Több a tapasztalatunk, mert a kerületi Párt Végrehajtóbizottság határozata alapján minden okta tási formán első alkalommal tárgyalták az '* 50 éves a Magyar Kommunisták Pártja** cimü témát*; Ez a téma a Szoc.óp.kérdései oktatási forma fő profilja,ezért a többi oktatási formán elsősorban az ünnepélyes,megemlékező, személyes tapasztalatok, családi élmények elmondása dominált*! A téma ünnepélyességét emelte, hogy az erről készült filmet a vállalatok nagy része megvette a hallgatóknak ,mivel a téma tananyag volt*| A szemináriumon résztvett egy-egy veterán, vagy a Pártbizottság tagjai, és hozzá is szóltak*! A propagandisták jól felkészültek, majdnem minden hallgató ott volt’il A J I __________££_________/
