Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1964-12-10
- - - ■ 1 ■ ~ ~ - -----------------------------------------------------T"“ ■» 1? J 4- 25 -pártonkiviili - milyen képzettséggel, adottságokkal, tudatossággal rendelkezik ás ennek megfelelően, egyetkánt kell ráhatást gyakorolni akár képzettségről, akár egyéb dologról is legyen szó* Ugyanakkor az ilyenfajta kategorizálás azon az értekezleten, melyet tervezünk nem lenne helyes. Azt javaslom ezt ne tegyük, de emellett fi yelembe vesszük a munka arán úgy, mint kell. kiért nem lenre helyes? Azért, mert megkülönböztet és ellentmond az anyag nagyon jé megállapításaival; hogy itt a fő feladat az, hogy a kommunisták egysége, a párttagok- párt ónk:vüliek egysége, az egész tantestület egysége legyen a pártszervezet tevékenységének fő gondja. Emellett 1: ■ anf aji a tevékenységre szükség van, hogy rajta tartjuk a kezünket, mint az élet ütőerén és figyelünk arra, hogy a mi tantestület einkben mi r. jellemző és megfelelő irányba visszük a dolgokat. A következőkben még nagyobb gondot kell fordítani a nevelésre, - a marxista-leninista tóváboképzésre. He különböztessük meg őket úgy, ho y párttag és pártonkivüli pedagógusok, mert a párton!;'.vüliek is rendszerünk hívei és kötelességük a rendszor táraogatása. El lehet fogadni azt a javaslatot, hogy a pedagógus pártszervezetekkel fs - a társadalomban betöltött szerepüknél fogva, a társadalomra gyakorolt hatásának megfelelően - továbbra is kiemelten kell foglalkozni. Helyes utón járunk és megkülönböztettett módon kell foglalkozni velük úgy, mint a határozatainkból adódóan eddig tettük. Fogadjuk el Pataki elvtárs összefoglaló javaslatát az al, hogy a követhez'' kérdésekre nagyobb figyelmet fordítunk; fontos és aöntő, ho g a kerület ossz s pártszervezeteiben erősítsük ezen 29 iskolai pártszervezet további hatékony támogatását, segítését olyan formában, hogy ők az ifjúságra nagyobb hatást tudjanak gyakorolni. Érvényesüljenek azon irányelvek, melyeket az oktatási reform előír számukra. Szép fejlődés tapasztalható, ha nem is túl izgalmas, - egészében nézve, iskolai párt szervezet e ini munkájában fejlődés tapasztalható.- Helyes az a gyakorlat, hogy minden iskolának legyen külön- ülőn /**\ pártszervezete és pártvezetősége, mert így az adott iskola munkáját hatékonyak/, an tudják segíteni.- Szorosabb együttműködést kell kialakítani a Tanács Oktatási Osztálya és a párt szervezet ok között, ken megyek bele ennek elemzésébe, de jogos az a bírálat ami itt elhangzott az elvtársak részéről. Vannak iskolák, ahol megfelelő az együttműködés, de számos helyen van javítani való a kapcsolat kiépítésében és a kapcsolat milyenségében. A zavaró körülményeket ki kell küszöbölni, melyeket munkaértekezle- teken lehet tisztázni.- Hagyon figyelemre méltó, melyeket M^nus elvtárs elmondott. A kerület általános és középiskoláiban 3o-j33.ooo fiatal tanul - hozzávéve az egyetemeket - ez a szám igen jelentős, megérdemli, hogy oda irányit. cuk a figyelmet a kerületi ifjúsági szervesetek részéről is. • / .2.1 ——————————————————
