Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1964-12-10
— £2 — vezetőink még nem találtak meg a helyüket. Milyen feladatokat emel a pedagógus pártszervezet elé a kér. Pártbizottság: a pedagógus pártszervezetek feladata a kommunista r^edagógus egységnek az erősítése. Másrészt a pártszervezetek alapvető feladatta a pedagógusok eszmei elvi egységének megszilárdítása. A kommunista pdclagógus náxtszervozotek feladata a munka segítése, irányítása, továbbá az iskola egységének kialakítása, a pártáiét eredményesebbé tétele. A problémáknál, gátló tényezőknél egyetlen tón/ezőre szeretnék rámutatni , amelyet a Tanács Oktatásában Osztályában látom. Az a véleményem, hogy kell javítani a munkát az Oktatási dhatálynak, változtatni kell a munkáján. Hagv elfoglalt sugara való tekintettel úgy véli, hogy feladatát a PB köznevelési felelesen kerésztűi kívánja megvalósítani, lényegében a peda. r4 gógus párt ö z erve z e t e k titkárait kikapcsolja. 13 z a szemlélet nem heíves, vagy csak részben helyes. Ennek gynlcran olyan konkrét hibája jelentkezik, hogy fölvetik a párttitkárok, hogy nincsenek tájékoztatva az iskolájukat érintő ügyekről, nem vesznek részt igazgatói érteke zletcn arra való hivatkozással, hogy az Oktatási Osztály nem tud 40O-as létszámú értekezletet tartani. Véleményem szerint ez csat részben indokolt. Azt mondja az Oktatási Osztály, hogy a pedagógus titkárok úgysem mondják el a véleményüket. Arra kell nevelni az elvtársakat, hogy mondják oi a v dekányikét. A kerületi pedagógus pártszervezetek irányításai ez négy lépcsőben történik: 1./ Szerintem legfontosabb az, hogy a xer. PB hogyan foglalkozik a pedagógus problémákkal.Fogadja el úgy a VB, hogy ^ az okt-rtó-neveíő munka leglényegesebb kérdéseivel foglalkozott a VB es PB. nem volt olyan félév, amikor legalább egyszer VB, vagy PB ülésen ne szere veit volna ilyen anyag. A PB elé azt a feladató' tűzzük, ho .y a jövőben is ilyen minőségben ós mértékben foglalkozzon ezekkel a problémákkal. s* A pedagógus^ pártszervezetek irányit ás >• inak másik lépcsője az, hogy titkári értekezletek vannak, a problémákat a titkárok fölvetik. Arra kell törekedjünk, hogy gyakrabban tartsunk a pedagó us titkárok részére titkári értekezletet. Az irányi - tásnál segítséget nyújt a kér. Pedagógus Bizottság. Néhány szót erről a Bizottságról: ez a bizottság a decc tralizalással egyidőben jött létre két bizottságként,középiskolai es általános iskolai bizottság. Feladata az volt, hogy az akkor uj pártszervezet segítse dirrekt módon kerületi szintű, feladatokat lásson el. bokát dolgozik ez a bizottság, későbe ez a szervezetforma nem volt megfelelő es úgy láttuk szűkíteni kell létszámát a bizottságnak, egy bizottságot kell létrehozni ezt meg is valósítottuk. Jelenleg 4 tagja van ennek a bizottságnak. Olyan feladatokat adtunk nekik, hogy két területre osszpontosítsa figyelmet, erejét segítse ellenőrizze a kér. VB htarozatok végrehajtását a pedagógus pártszervezeteknel, alapvető feladata az, hogy különböző felméréseket végezzen, .T. * , . i •v
