Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1959-01-28
W8M ■ " ~T. I —- - • • - • t- 5 -Véleményem szerint a jelentés nemcsak mennyiségi hanem minőségi javulást is mu at. Nem értek egyet Forntránné elvtársnőnek azzal a megállapításával, hogy a bevont párttagoknak mindössze lo-15 ?°-a tanul is. Kétségtelen vannak a tanulással problémák, de ennyire leszükteni mégis helytelen. Vélemény m szerint az útmutatók ma is maximalizmust áílitanak a hallgatók elé. Ilyen körülmények között nem lehet megkívánni a hallgatóktól, hogy a teljes anyagot át is vegyék. A Munkásakadémia véleményem szerint bevált. Eddig ugyanis az^volt a gyakorlat, hogy az első előadásokon sokan jelentek meg később pedig már alig, most éppen fordítva áll a helyzet. Ez persze annak tudható be, hogy a Munkásakadémiákon az előadások igen érdekselc és nagyon sokat adnak. Több hallgató felvetette, hogy bőviteni kellene az előadásokat, a nemzetközi munkásmozgalom kérdésével, valamint a művelődés politika irányelveivel, A munka egyik legnagyobb hiányossága, hogy nincs biztosítva az ell,enőrzés, A szakcsoportok munkájával kapcsolatban az a véleménye, , r hogy igen helyesen megoldják a kérdések megválaszolását, A kerületben legnagyobb probléma jelenleg az újságírók, valamint^a funkcionáriusok továbbtanulása. Véleményem szerint a legalsó és a legfelső határ megállapítása hiányzik az oktatásnál. Bakó elvtársnő: EGYetertek azokkal az Elvtársakkal, akik megállapították, hogy az oktatásban határozott fejlődés mutatkozik, A fejlődést az a tény is * bizonyltja, hogy ilyen nagyszámban jelentkeztek oktatásra. Annak ellenére, hogy kisebb a taglétszám, mégis magasabb a színvonal. Még -akkor is eredménynek lehet elkönyvelni, ha tudjuk, hogy hányán nem tanulnak. A konszolidáció megtörtént az oktatásban is. A magas képzettségű Elvtársakkal is meg kell értetnünk, hogy valamilyen formában nekik is tovább kell tanulni. Magát a jelentést világosnak és elfogadhatónak tartom. A Politikai Bizottság tavalyi határozatában sokat foglakozott azzpl, hogy a párttagság véleménye megváltozzék, el kell érnünk az osztályöntudat növekedést,'a proletár-diktatúra féltését. Meg kell értetni, az elmélet és gyakorlat összefüggését. Ezeked a kérdéseket az oktat'són keresztül okvetlen tisztázni kell a párttagsággal. A filozófiai kérdéseknél felvetődik a termelő erők, termelési viszonyok kérdése. Nem az a fontos, hogy szóról szóra megtanulják, hanem, hogy annak lényegét megértsék. Sokan mondták azt az ellenforradalom idején, hogy a szemináriumok záró vizsgája volt az ellenforradalom. Másik, kérdés a fegyelem kérdése a pártoktatásban. Jelenleg a kor. V.B. vizsgálja a Népszabadság pártszervezetének munkáját, amit V.B. ülés elé hozunk. Nemes e. véleménye szerint náluk a legnagyobb hiba, hogy az ujságirók nem tanulnak. Kéri az oktatási részleget, hogy állitsák öscze azoknak a párttitkároknak a neveit, akik nem vesznek részt rendszeresen a(z oktatásban, és megosztjuk a neveket Tóth elvtárssal, behívjuk őket, és igyekszünk megértetni velük a tanulás fontosságát, amennyiben igy nem tudunk eredményt elérni, azt fogjuk csinálni, hogy taggyűlésük elé visszük, hogy a párttitkár nem tanul, és esetleg egy-két esetben példát statuálunk és az illető párttitkárt leváltjuk, . Szervezeti Szabályzat kimondja ugyan az önkéntesség elvét, azonban hogy lehet párttag illetve kommunista az aki nem képezi magát. * A baj ott is van, hogy általában atpárttagság egy része nem olvassa el a Népszabadságot. */° , / (f ' I ■■ ________________________________________________________________________:_____:_________ ■ ■ _ I í_____:______________________________________« i
