Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1958-01-29
, > ti A felmérés áprilisban volt, amikor még elég erős ellenállás volt az oktatással szemben. Ezért a Központi Vezetőség úgy határozott, hogy tanulmányozzák az elvtársak az ellenforradalmat. Mikor pedig az 1957/58-as oktatási évad beindult, akkorra a helyzet lényegesen megváltozott, igy a helyi VB határozata alapján több oktatási forma indult, s mint a gyakorlat bizonyltja, az Időszerű kérdések tanfolyama minden kerületben a legsikeresebb. Milyen javaslataink vannak a következő oktatási évre: az emberekben érdeklődés van az elméleti kérdések iránt, de nem szívesen tanulnak, Ezzel nem azt mondom, hogy tartjuk ezt az álláspontot, de vegyük tudomásul, hogy igy van. Az a véleményünk és javaslatunk a felsőbb szervek felé - evvel a BPVB ülésén, mikor tárgyaltuk nagyon egyetértettek - ne tűzzünk magunk elé olyan célokat, hogy a párttagság 6o-7o $-át marxistákká neveljük, mert aki már régebben részt vesz a munkásmozgalomban, az sem úgy kezdte, hogy leült "Tőke"-t olvasni, hanem apróbb irodalmakon keresztül jutott el oda, hogy jelenleg már azt is megérti, tanulmányozza. A jelenlegi tagságunk döntő többsége nem is tudja megemészteni az irodalmat, elvesznek az irodalmi utalásokban, mivel a legtöbbnek nincs meg hozzá az általános műveltsége, ami ^ hozzásegítené ahhoz, hogy kivegye belőle a lényeget. k Vegyük tudomásul, hogy a párttagság döntő többségét úgy kell tanítani, hogy a tanultak segitsék elő a párt mindennapi életének munkáját. Feltétlenül alaposan megválogatott és sokkal nagyobb hatáskört adva a kerületnek, folytatni kell az Időszerű kérdések tanfolyamát. Sokkal nagyobb súlyt kell helyezni az előadásos propagandára. Nagyon fontos a jé előadók biztosítása, hogy ha kérdéseket tesznek fel, jól megmagyarázza azok fogalmát, gyakorlati tartalmát. \ Budapesti szinten jó előadásokat kell tartani. Segiteni kell a tagságnak abban, hogy megtanulják a klasszikusokat olvasni. Filozófia, Pol.Gazdaságtan, M.Párttörténet tanításával kapcsolatos tervek: egyetértek azokkal az elvtársakkal, akik elmondották, hogy nekünk nem lehet meghatározni, hogy a tagság mit tanuljon és egyegy részt még jobban fel lehet bontani. Igaz, elég lesz megvalósítani azt, hogy minden szak 3 részben fusson, de a gyakorlat azt _ mutatja, hogy mégis ezt kell tennünk. [ M.Párttörténettel kapcsolatban: kérjük a felsőbb szerveket, hogy a Munkásmozgalmi Intézet több anyagot adjon. Ugyanez vonatkozik a Filozófiára is. Nem egészen értek egyet azzal, hogy az időszerű kérdések anyaga elavult. Igaz, hogy gazdaságpolitikai kérdéseket nem tanitunk, de nem lehetett addig, amig terv-, perspektíva nem volt, most viszont jön az 58-as terv, mellyel kapcsolatosan egy sor gazdaságpolitikai. ! kérdést is meg kell vitatni, . / * Moharos elvtárs: az oktatás beindulása során nálunk is igen komoly érdeklődés volt a Filozófiáig bezárólag. Mi igyekeztünk az igényeknek eleget tenni, de úgy néz ki, hogy a módszerek nem bizonyultak sikeresnek, mert a tagság kezd visszahúzódni. A M.Párttörténet iránt volt legnagyobb az érdeklődés még a pártonkivüliek részéről is számtalan kérdés vetődik fel. Kérdezik pl. Rákosi elvtársnak már nincs semmi érdeme? - stb. Kellene egy reális értékelést tartani, mert gyakran ott maradnak válasz nélkül. Kérni kellene, hogy a Munkásmozgalmi Intézetben ne személyi élményeket Írjanak csupán, hanem a magyar párttőrténét lényegét és mondják meg, mi a párt véleménye bizonyos kérdésekben. A pártoktatással kapcsolatban van egy olyan nézet, hogy az oktatás egy önmagáért való valami, vagyis most végzünk szemináriumot azért, hogy jövőre mehessünk egy másikra. ■ . I- 6 - é *
