Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.13.a/3)
1979-10-11
* ,_t» ■ J i- 8 -szocializmus építésének gyakorlatához az oktatás, bevezették a magyar munkásmozgalom története oktatását. Az 1979/80-as | tanévtől egységes, új törzsanyag képezi a marxizmus-leninizmus diszciplínái tanításának alapját /új tematika és új tankönyvek bevezetésével/. 3. / Az oktaté- nevelőmunka megbecsülésének erősítése A kerület felsőoktatási intézményeinek állami, párt- és tárdadalmi szervezetei nagyobb figyelmet fordítottak az oktatónevelőmunka erkölcsi és anyagi megbecsülésére. Ennek következtében javulé tendenciát mutat a kiemelkedő nevelőmunkát i végzők erkölcsi és anyagi megbecsülése. Ennek ellenére to- ^ vábbra is gyenge pontja van e tevékenységnek. Mivel az oktató- nevelőmunka ellenőrzésében nem sikerült lényeges előrehaladást elérni, ennek következtében a kiemelkedő nevelőmunka értékelésében is mutatkozik egyenetlenség. Az oktatók körében még mindig vitatott kérdés, érdemes-e a nevelő tevékenységbe ojy sok energiát ölni, amikor a kutatási-fejlesztési tevékenységben gyorsabban realizálódik a befektetett munka és sok esetben a társadalmi megbecsülés mind anyagi és erkölcsi tekintetben nagyobb. Mindez annak ellenére történik, hogy a . felsőoktatási intézmények állami és pártvezetése a gyakran ütköző érdekeket egyeztetve a helyes értékrend kialakítása mellett foglal állást. 4. / A KISZ aktivakénzés színvonalának emelése, az ifjúsági szervezet képviseleti tevékenységének erősítése A kerületi pártbizottság az 1976. évi határozatában a KISZ nktivaképzés színvonalának emelését és az ifjúsági szervezet képviseleti tevékenységének erősítését tűzte ki célul. A KISZ aktivaképzés megszervezését a kerület összes felsőoktatási intézményében rendszeressé tették. Az ifjúsági vitakörök munkájában mennyiségileg javuló tendencia mutatható ki. Minőségileg nem sikerült a követelmények színvonalára emelni. A tömegpolitikai rendezvények látogatásában is szélsőséges értékeket kapunk. A rendezvények egy részén a hallgatói akj 2>o_____ 1 _______________________________________________________________________________________________________V|
