Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.13.a/3)
1976-03-25
9 I- 3 -kólával összefüggő szakágazatok fejlesztési problémáiról. Az orvostudományi egyetemen közüggyé vált az egészségügyi törvény előkészitéee. A műszaki főiskolákon a villamosipar, és a gépipar országos szintű fejlesztését beszélték meg. A Szinház- és Filmművészeti Főiskolán a művelődés- és a művészetpolitika .időszerű kérdései kerültek napirendre. Az egyetemek, a főiskolák tanárainak és hallgatóinak a szocialista országok testvériskoláival kialakult intézményes kapcsolata hozzájárult a hazafias és internacionalista nevelés eredményességéhez. A különböző nemzetközi diáktalálkozók, tapasztalatcserék jó hatással vannak a fiatalok szakmai, politikai fejlődésére. Az ismertetett pozitiv tevékenység és az elért eredmények mellett van néhány olyan hátráltató tényező, amely a nevelés hatásfokát csökkenti. Felsőoktatási intézményeink vezetésének, irányitásának gyenge pontja az ellenőrzés, a tankönyvek, az egyes tananyagok vagy foglalkozások tartalmának elemzése, értékelése. "Ki ment a di. vatból" /itt-ott bizonyos "ellenállásba" is ütközik/ az előadások, szemináriumok, gyakorlati foglalkozások vagy vizsgák ellenőrző látogatása. Az intézményekben több gondot kell fordítani a segitőszándékú ellenőrzésre, a munka értékelésére, különösen ^ a Kandó és a Bánki műszaki főiskolán, amelyek most vannak a főiskolává érésük időszakában. Az orvostudományi egyetemen igyekeznek e téren is a régi jó tapasztalatokat feleleveníteni. A felsőoktatási intézményeinkben ellenséges, negativ megjegyzések az oktatók részéről a foglalkozásokon ugyan nem fordulnak elő, de itt-ott jelentkezik a világnézeti, az ideológiai összefüggések mellőzése vagy a velük kapcsolatos érzéketlenség. Még a fiatal tanárok körében is található bizonyos "objaktivista", a tudományt a politikától elválasztó felfogás. Szemléltető példáikban, bizonyitó érveikben kevesebbet hivatkoznak a hazai vagy szocialista országok jó példáira, kiemelkedő tudományos eredményeire, mint a nyugatiakra. Az ilyen "objektiv" magatartás és "látszólagos" figyelmetlenség könnyen alakithat ki torz képet, hamis szemléletet a hallgatókban. \,/£ í--- - --- ■■■ II I I _______________ í - • ...... - ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------T”
