Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.13.a/1)
1966-10-22--23
- 50 - i Ugyanakkor a tanintézetek ben a követelményét fokozásával együtt csökkenhet a "^itorenciált tagfelvétel a KISZ kommunista vonásai erősítésének egyik útja. A tanintézetekben beköv .tkező eseti ges csökkenés nem vezethet a KISZ összlótszámának csökkenéséhez. A tanintézetekben sem a létszámcsökkenés a célkitűzés, hanem a KISZ tagjaival szemben támasztott köv..télmények fokozása. "A KISZ tagfelvételi politkája szoros összefüggésben áll a mindenkori társadalmi viszonyokkal, ■ párt előtt álló feladatokkal". Kedves Elvtársak! a KIES ideológiai tevékenysége szerves része a párt eszmei harcának. MunkánU végzése során igyekeztünk összhangban lei. .i a pártszervezetek il., én irányú munkájával. Jel out ős sagit-.éga t kaptunk ehhez a munkához a kerületi PB-tél, az üzemi PB -ok és alap íj rv Ü6 etektől. A pártban dolgozó elvtársak irányitó és ellenőrző munkájuk során feltárják a fiatalok tudati fejlődésében feli 1 ..lhető hiányosságokat és számos útmutatást adnak KISk vez .tőinknek a íeluaatok végrehajtását illetőén is. Nagyon is szükségünk van ezekre a "segítő kezekre", mert ha még hatnak a burzsoá ideológia maradványai a kapitalista országok a megváltozott erőviszonyokat figyel.;mbevevő uj módszerekkel és eszközökkel törekedne'.: a burzsoá ideológia terjesztésére, főleg a kevés élettapasztalattal rendelkező fiatalok között. A kapitalizmus káros eszmei hatása elleni harcban - mint már eddig is tettük - KISZ sz rvosetóink minden na..os felvilágosító föladatává kell válni, hogy a lósághoz hűen mutassák be a kapitalista társáéalmat, a nagy társ Imi igazságtalanságok világát, kizsákmányoló gazdasági r .-ndszert, s ehae... szükséges, hog„ a jelenleginél több érv anyaggal lássuk el aktivistáinkat jobban foglalkozzunk a meglévő eredményeinkéi * A KIS2 szervezetek ideológiai tevéken^régükben mindig az ifjúság intenaciónalista nevelésére tör kedtok, fölléptek . nacionalizmus régi és uj formájuk ellen. A nacionalizmus elleni harc helyes és szükségszerű törekvései azonban gyakran bátortalanokká tették c KIBE Vizeteket az .ifjúság hazafias nevelésében. A nacionalista, hazafiságot 6: nemzetköziséget sokszor felületesen ért-lmezik. A hazafias nevelést általiéban le szűkítik a történelem tani tusra és különféle évfordulók formális megünneplésére. hová., figyelmet fordítanak annzh sokold lu értelmi és érzelmi bizonyítására, hog,,. a munkásosztál.; forradalmi harca szervezés összefonódik a nemzet 1 célok megvalósításáért vitrott évszázados küzdelemmel, hogy a nemzet érdeke azonos a munkásosztály a paras, tság és az értelmiség érdekeivel: a szocialista társa.alom teljes felépítésével. A nyug...ti fellazító törekvések elleni eszmei harcban nem s hatj át eléggé a KISE tevékenységét a nemzeti büszkeség és önérzet felkeltése a szocialista nuzaxisag cím.lgiieso. Az elmúlt évhez képest mennyiségi é minőségi fejlődés táp c l í> .-1 t cl X ilo-C tó a tanulás torén úgy/ az állami, mint a politikai okt tusban, üzemi s .mcen elöbbrelé és történt szánnsz. rüségben és a fehér foltok felszámolásában. Az elmúlt oktatási évben először bevezetésre került a középiskolákban a szervezett politikai oktatás 3Q$Q fő részvételével. Te: nivalóink első sorban a jövőben a propagandisták még körű11ehintöbb kiválasztása ós a szemináriumok sz.Invonalának erősítése. A sajaios ifjúsági módszerek alkalmazásában jo eredményeket ei tün<„ cl a "Hálastafóta" mozgalommal, amely elősegítette az. internacionalista gondolkodást, a szervezőtek programgazdagságát. E mozgalmon belül első sorban a 20 év húsz esemény szakas al .tt értünk el jó er dményeket, tömeges rendezvény elce c • /d1 ulcjns felvonulás a. ianacskc<xtar .jasug k i k i a 1 s a s an a ■. a j. mz megalakulásának évfordulója alkalmából./ A"Hálustafóta^mozjulom főbb célkitűzésé volt hazánk 20 év alatt elért eredményeinek sokoldalú tudatosítása a proletár internacionalizmus, a szovjet magyar barátság gondolatának elmélyítése. % : 1 .18 [ ......... ■■....■■■■..... I II .1.11 * V " V
