Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1983-01-18

7.............. . . - ■ f

| ■ ■—

_ 4 -II.

Oktatási-nevelési célkiützésünk megvalósitásának helyzete

Több éves tapasztalat alapján sikeresen valósítjuk meg az oktatasinevelési célkitűzéseket, követelményeket. A hallgatók teljesitmenye különböző, nem azonos szintű. Mintegy 35 százaléka megfelelő és közepes /2-es, 3-as/, 30 százaléka jó /4-es/, és 35 szazaleka jeles /5-os/ szinten sajátítja el a nemzetközi és magyar munkásmozgalom ismeretanyagát. ,

Van bizonyos eltolódás a magyar munkásmozgalom történetének es a közelmúlt, valamint a jelen ismeretanyagának javára. Jobb a tartalmi, elméleti kérdések ismerete. Kevésbé kielégítő a klasszikusok es történelmi tények ismerete . Ez az előképzettség fogyatékosságát^feltehetően az általános és középiskolai történelemoktatás gyengesését mutat ja. A hallgatók jól ismerik az osztályharcról szóló marxista-lenmista tanítást, a forradalmi párt helyét, szerepét, a munkásosztály történelmi hivatását, megvalósitásának feltételeit. Elsajátították a munkásosztály harcának történetét, ennek a harcnak a tapasztalatait, tanulságait, a munkásmozgalom eszmei, politikai, szervezeti fejlodeset. Értik a munkásmozgalom szerepét a társadalom fejlődésében, harc tartalmát, fő erőit, valamint a társadalmi fejlődés fo tendenciáját. Ezeket az ismereteket jól alkalmazzák a magyar munkásmozgalom törtenetere. Ezzel szemben a munkásosztály történelmi küldetése megvalositasanak utjai, formái, módszerei megértésében és elsajátításában több probléma jelentkezik, pl. békés, vagy fegyveres ut; a reformok helye szerepe; a demokratikus és szocialista követelések viszonya; a forradalmak jellege; a stratégia és taktika változása, rugalmassága, meghatá rozottsága;a permanens forradalom ;az adott időszakokban a különböző irányzatok kialakulásának körülményei.

A hallgatók ismerik és elfogadják a párt és a hazai szocialista épites tapasztalatainak, tanulságainak jelentőségét. Pontosnak tartják azok hasznosítását a szocializmus még vonzóbbá tételében és a hibák megelőzésében.

A párt, a szocialista épités pozitív és negatív tapasztalatait mindig az adott téma tartalmi lehetőségeiből kiindulva igyekszünk hasznosítani, alkalmazni. Pl. "A párt vezető szerepe szükségessége" kérdésének