Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1963-03-27
r n « 8 » A szakmunkásképző intézetekben a nevelési munka végzését elvi célkitűzések határozzák meg, melyek az intézetek eves murikatervenek alapvető pontjai. A fő célkitűzéseken kivul az intézetek túlnyomó többségében a sokéves tapasztalat alapjan éves, vagy féléves nevelési tervet is kidolgoznak, melyben vagy kulon kimunkálásban, szerepel az osztályfőnöki orak tematikája is évfolyamonként kulon-lculon. Az osztályfőnöki órák tartalmukban es hatásosságukban evrőlévre fejlődnek és azokon ügyre tervszerűbb munka folyik. Az osztályfőnöki érákon egyre több világnézeti, politikai ás erkölcsi kerdeseket tárgyalnak, ismertetnek a pedagógusok a tanulókkal, y a tanulók egyre inkább megszeretik ás igénylik az ilyen temak feldolgozását, es vitatását. Az osztályfőnöki órákon folyó világnézeti, politikai es erkölcsi nevelőmunkát, illetve annak színvonalbeli eraelkedeset - ami a hatásosság emelkedését is eredményezi - egyre jobban elősegíti az is, hogy pedagógusaink ideológiai továbbképzésben vesznek reszt, ismereteik, tudásuk, elvi állásfoglalásuk egyre nagyobb, egyre szilárdabb lesz, s igy ezen keresztül egyre^jóbb lesz a tantestületek eszmei — politikai es pedagógiai egysege is. Az egyes intézetekben az osztályfőnöki órákon folyó nevelőmunka# kiinduló pontjául az egyes intézetekben figyelmbe^veszik az intézeten belüli adottságokat is /fiatalok kora, elŐkepzettsege, képűé si helye, fiatalok céljai/. így más problémákkal kell számolni az érettségizettekkel foglalkozó intézetekben, a 15. sz. iskolában, ahol a tanulók nagyrósze leány és más szempontokat kell figyelembe venni, a 13. és 31. sz, intézetekben is, ahol VIII, altalános előképzettségű vasipari es építőipari képzés folyik,^ Ezekből az adottságokból kiindulva is eltérő a kerületekben levő szakmunkáskéoző iskolák nevelési terve, osztályfőnöki tematikája de adódik ez az eltérés - mely döntőben tartalmi eltérés - abból is, hogy nincs központilag /MiiM* Szakoktatási Főosztály, MüM, Módszertani Intézet/ kidolgozott tanterv szerű nevelési terv sem. Igen sok anyagot bocsájtott már a Módszertani Intézet ugyan az iskolák rendelkezésére az osztályfőnöki érák tematikajavai kapcsolatban, egyes pedagógusok által összeállított egy-egy évfolyamra vonatkozó "Osztályfőnöki órák gyűjteménye* és most van jelenleg kísérleti alkalmazás alatt egy uj "Nevelési terv* -szerű módszertani anyag is, mely egyes intézetekben kötelező érvényű, de ezek összességükben, ha jelentős segítséget adnak la az intézetekben folyó nevelési munkához, nem teszik azt egységessé es tervszerűvé.' Igen helyes lenne, ha a Munkaügyi Minisztérium iskolái Neszére is minél előbb megjelenne egy nevelési terv, hasonlóan, ahogy az már más iskolatípusokban a közelmúltban megjelent. Az osztályfőnöki órákon folyó nevelőmunka irányításában az egyes intézetekben az állami vezetés mellett az osztályfőnöki munkaközösségek is egyre nagyobb mértékben ^veazbek reszt úgy az előkészítés, mint az ellenőrzés és birálás területén, Aa intézetekben lévő KI3Z szervezetek, az osa'tály KISZ csoportokon keresztül egyre aktívabban kapcsolódnak be az egyes osztályfőnöki órák előkészítésébe, sőt egyes esetekben azok levezetesebe is, /ünnepélyes osztályfőnöki órák, havi sajtó beszámoló, élménybeszámoló, stb./ •/. u, ^ -J
