Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1962-01-17
nekem az a véleményem,hogy a munka megjavítása érdekében feltétlenül szorosabb, jobb kapcsolatot kellene kiépíteni az alapszervezeti prop.felelősök és a ker. PB. Ágit.Prop.Osztálya között.Meg kell az alapszervezeti vezetőségekkel értetni,hogy komoly gondot fordítsanak az oktatás ellenőrzésére , súlyának megfelelően.Ki kell a vezetőség tagjai között osztani,hogy melyik oktatási formát ki ellenőrizze,legyen ennek a kérdésnek is gazdája. Nálunk ez kb.ilyen formában meg is valósult,mi amikor a szemináriumokat leellenőriztük összeülünk a tapas talataokat megbeszéljük,hogy azután a munkamegjavítása érdekében felhasználjuk azokát. Mi úgy szeretnénk,hogy a XXII.Kongresszus anyagának tanulmányozásába bevonnánk jó pár műszaki besoztásban levő dolgozót,hogy politikai,ideológiai fejlődésüket biztosítani tudjuk.En az előterjesztést a magam részéről gondos munkának tartom. Péntek László elvtárs:Jó érzés most olvasni az anyagot annál is inkább ,mert • egy félévvel ezelőtt e VB.-nek meg kellett állapítania, hogy az anyag nem volt gondosan elkészítve, és az oktatási munkával nem volt kellően foglalkozva.,ezzel szemben most más a helyzet, az anyag jó tiszta képet ád az oktatás jelenlegi helyzetéről.Azonban az anyagnak most is van hiányossága,még pedig az,hogy az oktatás ellenőrzésének hatékonysága nincs kellően kidomborítva. Már a múlt alkalommal leszegeztük,hogy az instruktorokat is ráállitjuk az oktatás ellenőrzésére. Az oktatás kérdésénél nem lehet kényszert alkalmazni,hanem a legmesszebbmenpkig az önkéntesség elvét kell figyelembe venni,azonban meg kell magyarázni különösen a vezető funkcióban lévő emberekaafe,hogy ideológiai.fejlődésüket biztosítani kell még pedig úgy,hogy a szevezett pártoktatásban részt vegyenek. • Füzási Lajosné elvtársnő: Nyáron a kerületben csináltak 15-napos propagandista képző tanfolyamot és úgy értesültem,hogy más kerületekben nem csináltak ilyen hosszúra nyúló előkészítőt,szerint em is sok a 15 nap, ezen gondolkodni ke lene,hogy esetleg rövidebb időre szorítani ezt az előkészítőt a jövőben,Be van tervezeve,hogy a titkárok részére is tartunk a XXII.Kongresszus anyagából konferenciákat,de az lenne jó ha nagyon alaposan,teljes részle te ss - igében tárgyalnák meg ezt az anyagot a titkárok. Vigh Ilona elvtársnő: A második 5-éves terv vitájánál az volt a probléma, hogy ezt a vitát nem indították meg a kerületeknél. x-N3zórt került napirendre az a javaslat,hogy a BPB.kibővített ülésének 3 fo határozatát vitassák meg az elvtársak. A XXII.kongresszus anyagának vitatása nem csupán oktatási probléma,hanem fontos politikai kérdés is.Ezért vált szükségessé,hogy minden más tananyagot félretéve szabad utat kapjon a kongr. anyagának vitája.Nagyon fontos, hogy az I.-ső témánál a legfontosabb kérdéseket a XX.kongresszus jelentőségével kezdjük.Az időszerű kérdések tanfolyama nem csak 6 témakörben foglalja össze a kongresszus anyagát,hanem az évvégéig ezzel foglalkozik.A kongresszus anyagát a titkári értekezleteken is fel kell dolgozni,de az a mi véleményünk is,hogy az egésznapos viták nem kifizetőek,más megoldást kell találni.En nagyon helyesnek tartom Lázár elvtárs hozzászólását,hogy a műszakiakat is bevonják a XXII.Kongr. anyagának megvitatásába,ezt már a VII.Kongresszus anyagának me .vitatásánál is megcsináltuk és igen hasznos * volt,helyes ha megszokott emberek 7-8 fő együtt vitatja me a kérdést,mert bátrabban kijönnek a vélemények kisebb csoportokon belül. Dr.Csicsay Iván elvtárs: Az oktatási munka műhelye a szakcsoport,ez a munka nem tartozik a legkonyebb pártmunka közé,azért sem mert az oktatási munka nehez mérhető le.Az oktatási munka hatékonyságát az alapszervezetnél lehet lemérni,hogy mennyivel van jobban felkészülve' az aki pártoktatásra jár. Az ellenőrzés fokozása nagyon lényeges a propagandistáknál is,mert csak igy lehet lemérni a felkészültségét,munkamódszerét és az esetleges hibáit igy lehet kiküszöbölni. 17 T- 3 -L- 4 . tói
