Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1962-03-21
r ^ ., *1 "["W*F| ] Jelentés /a VII. kép. PB-nak/ az Állatorvos- J 1 I \ tudományi főiskola könyvtárainak és olvasóinak állapo" /tó • ' ••___________ tárói: 51 Az Állatorvostudományi Főiskola könyvtárában november-december hónapban több -f Ízben jártam kint. Többizben beszélgettem Varró Rózsa elvtérsnővel, MolnáftA-/ Sándor elvtárssal, dr. Pethes György adjunktussal a végül Marék Lóránt könyvtárvezetővel. A tudományos-szakmai könyvtárt Marék kartárs vezeti, idetartozik szervezetileg a 18 tanszék könyvtára, valamint a marxista-tanszék 3ooo kötetnyi könyv_ tára is. Működik ezenfelül a szakszervezeti könyvtár, melynek feladata a főiskola dolgozóinak ellátása könyvekkel, de szépirodalmi köteteket a diákok is innen kölcsönöznek,- elég gyéren - a szakszervezeti könyvtár 1536 drb könyvvel rendelkezik, működik továbbá a diákotthoni könyvtár /külső területen/, 250 éllan dó kötettel. Varró elvtársnő átkisért első alkalommal a központi könyvtárba, ahol a továbbiakban Marék Lóránt kartárssal tárgyaltam meg a feladatokat. Marék Lóránt kartárs az idemellékelt I.sz. jelentést adta ét decemberben a szak-könyvtárról; a II. sz. jelentést a szakszervezet könyvtáráról, továbbá a III.3Z.jelentést a diákbtthonl könyvtárról. , Látogatásaim alkalmával kiderült, hogy komoly kulturblzott3ág működik a főis^ kólán, szerteágazó hálózattal, nagyon is tisztában vannak azzal, hogy milyen jelentősége van annak, ha vidékre - esetleg egy istenhátamögötti kis faluba - tér vissza a végzett állatorvos, mennyire tud szükebb hazájában segiteni, esetleg vezetni a kultúra terjesztésében, -Az élettani tanszék adjunktusa: dr. Pethes György a titkára a kulturbizottságnak, aki az 1961-ben végzett közvéleménykutatás Írásban foHolgazxtt anyagát is átadta tanulmányozásra, a szóbeli megbeszélésen felül. Az anyag nagyon értékes tájékoztatót nyújtott a főiskola kultéiáLis helyzetéről. Sok negatívumot is tartalmazott, kend őze tlenül,, valóságosan tükrözi az ottani viszonyokat, viszont biztatóan sok eredményt értek el az eltelt legutóbbi hónapokban. Pethes doktorral magéval is megbeszéltük az adott helyzetet, és a lehetőségeket. Őszintén közölte, hogy a megkérdezett 4oo hallgató közül például 25% nem olvas rendszeresen; itt természetesen “nem a tananyaghoz szükséges kötelező- és ajánlott irodalomról beszélünk.Megvalósították a hallgatók régi vágyát a klubhelyiséget létesítettek; itt van a szakszervezeti könyvtár és az olvasószoba is, - igaz, hogy jelenleg fűtési pehézségeik vannak, de majd ezen is segítenek-. Rendeztek itt már hanglemezestéket zenetörténeti magyarázattal. Van egy kamarazene-együttesük, szinjátszócsoportjuk, népi-tánccsoportjuk, jó szavalóik, egy vocálquartetti-<7V Jük, egy tanáruk bridgetanfolyamot szervez a hallgatók között és tanítja 6- ket, össztáncot rendeznek, hogy az ügyetlen mozgású, félszeg hallgatók is megtanuljanak táncolni s a hölgyekkel illemtudóan viselkedni; az úszni nemtudók részére uszótanfolyamokat indítottak s a főiskola jóüszól tanították társaikat úszni, - A főiskolán egy-egy 18-20-as hallgatócsoportnak egy tanársegéd csoportfelelőse van, aki kulturális téren is irányítója e kis közösségnek és többek között olvasásra is serkenti őket. - Átadtam Pethes doktor részére egy csomó könyvkatalógust, valamint könyvtári alápjegyzéket, 6 Örömmel megvalósítja majd az általam javasolt vitrint*©*, amelyben felragasztják majd az uj könyvek színes címlapjait és jó "gombnyomásos'' világítással felhívják a figyelmet az uj könyvekre. A főiskolai *Hiradóm-ban az újonnan megjelent könyvekről mikrorecenzlót közölnek, komolyabb olvasómozgalmat készülnek szervezni. Próbálkozás történt már költő-, művész - hallgató - találkozásra, de ezek nem jól sikerültek, a jövőben jól előkészített ankétokat készülnek tartani. - “A faliújságon kiragasztják a napisajtó híreit, hogy a pem-ujságolvasók is i tájékozottabbak legyenek. -- Mint a Közvéleménykutatásból kitűnik, a hallgatók igényelik elsősorban a nevelést, kifogáséják, hogy az oktatás mellett e^re nem kerül sor./ügy látszik, mind az általános iskola, mind a középiskola elmarasztalható, ha főiskolai hallgatók rádöbbennek arra, hogy hiányos a nevelésük I- A diákotthoni könyvtárnak nincs sok értelme /vándorkönyvtár/, tervbe is vették, hogy egybeolvasztják a szakszervezeti könyvtárral. - További terv hogy a marxista-tanszék könyvtárállományában lévő szépirodalmi köteteket is átt.szik a szatt.z.rvezeti könyvtárba. Mind.z.n tervek beszélgetéseink alkal| l ---------
