Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1958-02-18
r ... n Barinkai elvtársj Elképzelésnek megfelelően került ide a napirend és igyekszik' megmutatni, hogy milyen nehézséget jelentett az oktatás foctosságának megértetése még párttagok között is.Itt van az ösztönösség jelentősége.Állandó napirenden kell tartani az oktatás fontosságát, ami nélkül nincs előremepetel, különösen ha az elkövetkező idők bonyolultságát nézzük, gazdasági és ideológiai téren egyaránt nehezebb idők jönnek.Ha azt nézük, hogy a szoc. építése az ellenforr. alatt megtorpant, akkor ebbe most gyorsulás fog bekövetkezni.Ez azt jelenti, hogy felkészültebb emberekre van szükség.Logikus, hogy bizonyos erősödés lesz az ellenség sorában is.Átmeneti korszakbanvagyunk, tehát nyilvánvaló, hogy egyszer élesedik, egyszer lanyhul az osztályharc is.Gondoljunk arra, milyen nehezen ment budapesti viszonylatban a különböző funkciók megtisztítása az osfcályidegen elemektől. Különösen ha a két nézet a rév. és a dogm. ellen akarjuk felvenni a harcot. Egyetértek, hogy meg kell kezdeni a kiválogatást. Természetes az, hogy pl. a Játékkártyánál senki nemolvassa a klasszikusokat. hiszen nem is tudja, hogy mit olvasson belőle. A jelentés sem mutatja meg azt. hogy mi a kapcsolat az agitáció és a propaganda között.Nem értik ezt az elvtérsak az alapszervezetekben rá sem és nem igyekszenek felvilágosító munkával összekötni. Nem az a cél, hogy megtanuljuk a marxizmus-leninizmus klasszikusait, hanem hogy fel is tudjuk használni ezt az elvi tudást a napi politikai életbe, a tömegek megnyerésében, a párt politikájának ismertetésében. Ennek klasszikus példája az Atheneum Nyomda, amely főfészke a jobboldali szoc.demeknek, ennek ellaére bezárkóznak önmagukban a párttagok, bér jól megy az oktatás, de nem indítanák propaganda hadjáratot az ott lévő jobboldali szoc.demek ellen.Miért nem értékesítik a megszerzett tudásukat? A részvétel is mutatja a két forma közötti különbséget.Minden esetre a kiválogatást, az önkéntesség be nem tartását mutatja a marxista tanfolyamok lemorzsolódása is, mert a tanulás ezek számara nem sokat jelentett. A jövő évben már ezzel a gondolattal kezdjük meg a kiválogatást. Milyen összefüggés van a kiválogatás, a klasszikus müvek félrerakása és a XX. kongressns bírálata között ez végigvonul a Játékkártya példáján,Vigyázni kell azonban a 7. old. 4 bekezdésében foglaltakra, még ha gépelési hiba is. Arra kell vigyázni, hogy az agitáció és a propaganda munka szervesen egybekapcsolódjon. Rákosné elvtársnő: Arról van szó, hogy gyűjtsük össze a tapasfealatokat és éhnek alapján szervezzük meg a jövő évi pártoktatást. A Közp. Biz, határozata is leszögezte, hogy ez az év átmenet. Hiányosság, ho^y nincs átmenet a két tanfolyam gözött.Az idÖszeü tanfolyam az előzetes propaganda célját tölti be, és ezért nagy az ugrás a két tanfolyam között.Marxizmus tanfolyamon dy klasszikus irodalmat dolgoznak fel, amit a széles pártoktatásban eddig még nem csináltunk. Nem tudtuk megértetni a partszervezetekkel, hogy csak nagyon kis részt osszanak be erre a tanfolyamra,Ezért mennek át időszerű és kisrészben önálló tanulónak. Az eddigi tapasztalatok alapján jövőre még ilyen százalékát sem szabad bevonni a párttagságnak a szervezett oktátásba.Ez nem engedékeny - ' sóg. Számolni kell azzal, hogy a párttagság jó részének műveltsége alacsony voltánál fogva sem bírja a klasszikus irodalom tanulását. Van olyan törekvés a párttagság jórészónél, hogy az előadások felé vonzódik, ahol érdekeseket hall és van lehetősége a vitának. Viszont egy másik része szeret irodalomból tanulni. Már jött rá határozat, hogy a következő témát irodálom alapján tanítsuk. V® foglaljon állást, hogy a marxizmus-len. klasszikusait nem olyan formában tanítsunk hogy mgK megadunk 3-4 oldalt, amiből csak esetleg 2 sor kapcsolódik az anyaghoz. Sokan nem találják meg a lényeget. b rá * _J
