Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1983-05-03
r ... n A pedagógiai korszerűsítés során a kerület iskoláiban több kísérlet folyt, illetve folyik. Jelentős kezdeményezések történtek a nevelés tartalmának, formáinak, módszereinek a továbbfejlesztésére, amelyben egyre nagyobb szerepet kapnak a munkaközösségek. A pedagógusok készek a tantervi, metodikai újításokban cselekvőén részt venni, igénylik, hogy figyelembe vegyék véleményüket. Kiemelt figyelemmel foglalkoznak a differenciált képességfejlesztés, a felzárkóztatás és a tehetséggondozás feladataival. Az alsó- és középfokú oktatási intézményekben nehezíti a nevelőmunkát, hogy jelentősen nőtt a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek száma. A segítés társadalmi méretű lehetőségeit a kerületi PVB testületi ülésen is tárgyalta és meghatározta a társadalmi és tömegszervezetek szerepét a megelőzés, a feltárás és a gondozás feladataiban. Megnőtt a család - iskola - társadalom hármas egysége megteremtésének és az ifjúság nevelésében rájuk háruló, egységes követelményen alapuló munkamegosztásának a jelentősége. A jó kezdeményezések /pl. a szülők rendszeres tájékoztatása, párttag szülők aktívája, stb./ ellenére is csak lassan tudunk ezen a területen előbbre lépni. Bár a különböző iskolatípusokban mindjobban érvényre jutnak a nevelés-központú iskola jellemző vonásai, de az iskolái élet demokratizmusának szélesítésével, ideológiai nevelőmunkánk hatékonyságának növelésével, az ifjuságmozgalmi tevékenység fejlesztésével további eredményeket érhetünk el az ifjúság nevelésében. Az elinult években a kerület nagy erőfeszítéseket tett az óvodai férőhelyek számának növelésében. Elértük, hogy a férőhely-kihasználás 12o % körül mozgott. A nevelőmunka általában jó színvonalú. Továbbra is fontos feladat a zsúfoltság csökkentése, a lakásóvodák megszüntetése, az óvodák korszerűsítése, a módszertani kultúra fejlesztése. Általános iskoláink,pedagógusai differenciált pedagógiai mód* szerek alkalmazásával, nagy igyekezettel fáradoznak azon, hogy csökkentsék az eltérő családi környezetből adódó műveltségben különbségeket.hogy megteremtsék az esélyegyenlőség feltételeit. Előtérbe került a pályaválasztási tevékenység fontossága, a különböző pályák megismertetése. Az egy üzem - egy iskola kapcsolatrendszerének kiépítésével, pályaválasztási kiállítások megtekintésével, gyárlátogatásokkal, a szakmunkásképző ifttéze-I tek dktató-nevelő munkájának megismertetésével segítették a ,— * L,---—“toJ
