Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.12.a/3)

1983-09-20

r- —i- 3 -4./ A gyermek és ifjúsági szervezetek tartalmi és formai megújítása, az iskolai élettel és a tanulók igényével összhangban történő fejlesztése, a közvetlen pártirányitás módszereinek kiszélesítése.

5./ A kerület politikai és társadalmi szervezeteiben, a dolgozók körében az ifjúság neveléséért érzett felelősség fokozása, a hozzáértő segítés, a pedagógiai kultúra emelése, ösztönözzük a kerület speciális lehetőségeit kihasználva, hogy e szemlélet érvényesüljön a sajtóban is. A dolgozói pártszervietek kiemelten foglalkozzanak a fiatalok munkára nevelésével, beilleszkedésük megkönnyítésével.

6./ A szakmai munka továbbfejlesztése érdekében a kerület sajátos jellegéből adódóan az iskolák állami vezetése keresse az Országos Pedagógiai Intézettel való tartalmi együttműködés lehetőségeit, formáit.

7./ Törekedjen a Tanács részben saját hatáskörében, részben a Fővárosi Tanácsnál kezdeményezve: az iskolai munkaközösségek és az igazgatók szerepének növelésére, a tervszerű és tudatos ellenőrzés megvalósulására; a Fővárosi Tanácshoz hasonlóan az iskolai adminisztrációs munka csökkentésére; növekedjen az iskolában a segéderők, a nem pedagógus szakemberek száma; biztosítsák a kezdő pedagógusok eredményes bevezetését az iskolai nevelő-oktató munkába; erősödjön a közművelődéssel és a sporttal a kapcsolat; használja fel a kerület uj ifjúsági házának lehetőségeit; javuljon a vezetőképzés, továbbképzés és utánpótlásképzés; biztosítsák, hogy a pedagógusok elsősorban az iskolákban dolgozhassanak és bizonyíthassanak.

II.

Az iskolai pedagógus párt- és KISZ-alapszervezetek legfontosabb feladatai:

1./ Fogadtassák el, hogy az iskolákban a legfontosabb szemléleti kér*

dés: az állandó megújulás és a dinamikus stabilitás kialakítása.

Segítsenek az adott iskolával szembeni jogos kritika elfogadásában, de lépjenek fel az egyoldalú, a túlzó itélettekkel szemben. Járuljanak hozzá az iskolai munka nyugodtabb feltételeihez, a reálisabb megítéléshez.

i ^ L ---------------------------------------------------------------------T

11 1 i ■ " J ' 1 1 “ ■ > 1 ILP ' 1 1 ' I J* L. ' ' 11 » ------------