Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1963-02-20
r ... n A dolgozók általános iskolája, szerinte is úgy lenne_helyes megoldás ha levelező formában működne.Azt is meg lehetne,beszelni,,van e arra mód,hogy a szakmai képzéssel összekapcsolnák az altalanos tanitast, Dr.Lukács elvtárs.íFelszeretne vetni egy két kérdést,,A felnőtt oktatás a közművelődés egyik legfontosabb része,ezert húzza ez* alá az anyag is ilyen nagy súllyal. Amikor a PB. programját kialakította, akkor felvetődött,hogy ezt a kérdést feltétlen meg kell nézni es le kell vonni a következtetéseket a tennivalókat illetően. , Néhány vonatkozásban alászeretne támasztani Lukacs elvbars e kérdés jelentőségét, a legfontosabb tennivalókat. A VIII.kongresszus referátuma is foglalkozik e. kerdessel,amely kihangsúlyozza a tömegek általános műveltsége és szakmai képzettsége fontosságát es ezt jelöli meg egyik legfontosabb feladatként. _ , A K.B. és a kongresszus által megjelölt legfontosabb tennivalók szamunkra is megjelölik a feladatokat e téren.Keresni kell a lehetőségeket,hogy gyor— sábban halbdijunk előre 6 kérdésben# Az eloterjesztes^kepei ad arról*hogy hogyan állunk a 8 általános iskola elvégzése, es az irastuaas elsajátítása teren# f A rendelkezésünkre álló adatok alapján,úgy néz ki,hogy a kerületi,üzemek ben jobb a helyzet,akár a 8 általános végzettséget tekintjuk,akar az analfabétizmust, mint a kerületi lakosok között.Tehát adva vannak a feladatok, hogy keressük,kutassuk a megoldást, a lehetőségeket, , , , . Elmondja Lukács elvtárs elsődleges feladat a tanulási, kedv felszíbása,ennek kell a politikai munka előterébe kerülnie, biztosítaná kell a tárgyi feltételeket is. Sajnos az a tapasztalat,hogy az üzemekben keveset torod-, nek elvtársaink a továbbtanulásra való ösztönzéssel, A felszollalasok során is megtudtuk,hogy a tárgyi feltételei a tanulásnak biztosítottak,il^en^ala— pon helyes az az igény,ami a felszóllalások során is kicsendült,hogy minél előbb ós minél gyorsabb ütemben kell a megoldást megtalálnunk. Az a javaslata Lukács elvtársnak , ne legyen számszerűleg meghatározva,nogy az elkövetkező 6 éven belül hány fő végezze el a dolgozók iskolája*,nőnem arra kell törekedni,hogy véglegesen felszámoljuk az analfabétizmust es elérjük,hogy a 8 általános iskolai vegzettsege is meglegyen a dolgozóidnak# Felvetődött" a vita során,hogy bizonyos korhatárt szabjunk a dolgozók al tatóv lános iskolájának elvégzésénél, ez nem lenne helyes,mert az élet ezt mar túllépte. Kógegyszer alá kell huzni,hogy keressük a gyorsabb előre haladas utjac e téren#Egyik legfontosabb feladat a felvilágosi to munka,ebbe tevekenyen bele kell kancsolódniok a tömegsíervezeteknek, elsősorban a KISZ. es a Szakszervezetnek,hogy a társadalmi szervek ilyen irányú nevelő tevékenységét érezzék a dolgozác. • A másik kérdés amit meg említ Lukács elvtars,hogy a partszervezetek nem, eléggé ismerik a jelenlegi helyzetet e teren, é peri ezert nem foglalkoznak kellő súllyal e kérdéssel. Most már el kell érni,hogy a felmeres megtör*énjén az üzemekben és annak® alapján fogjanak hozza a munkához.,Még kell i nézni a dolgozók általános iskolájának üzemekbe való kihelyezésének lehetőségeit, amennyiben pedig megvalósul biztosítani azt,hogy,a dolgozok el is tudják végezni'. A beiskolázásra megfelelő terveket kell készíteni es azokat maradéktalanul végre is kell hajtani. , Az analfabétizmus felszámolásának meg van az iakolankivuli megoldása is * a lehetőség, társadalmi összefogással. Meg lehetne oldani társadalmi munka keretén belül,hogy iskolai úttörő szervezetek,KIS0. fiatalok vállalnak az írástudatlanok megtanításét. A jelentés szerint nagyarányú a dolgozók altalanos iskolajaoan a lemorzsolódás, amelynek egyik oka,hogy nem tudnak az anyaggal megbirkózni,itt is adhatna a KISZ. segítséget a■dolgozóknak társadalmi munkaént. j —-----------------------------------------------------------------------2-------------------------------------------------------------------------— 1
