Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1958-02-26
r n i- 11 -Áz erkölcsi érzelmek nevelése azért is nagyon jelntős, mert az érzelmi telítettség előmozdítja az aktivitást, a tevékeny állásfoglalást, szint, lendületét ad az élet minden megnyilvánulásának. Még koránt sem általános iskoláink munkájában az ezirányu törekvés. fgaz, a tanterem zsúfoltsága miatt nincs idő sokszor az élmény szerű tanításra. De a pedagógusok mégsem használják fel jól a szinte végtelen lehetőségét annak, hogy a tanítási óráfe, de azon kivülis, minél gazdagabb élményt nyújtsanak neveltjeik száméra, A pedagógusok lélektani 'ismeretéinek hiánya különösen az akarat és a jellemnevelésben mutatkozik meg. Sokan nem,-látják; nevelőink közül, hogy a jallématv 1 ■ az erkölcsi nevelés szerves része. Többen úgy tartják, te hogy a jeli u valami'velcszületett" adottság, melyet figyelembe vehetünk, de meg nem változtathatunk. Ezt a hiedelmet tudományos érveléssel kell legyőzni. " * Minden iskolánkban rendkívül nagy problémát jelent úgy a világnézeti, mint'az erkölcsi nevelés szempontjából a túlkorosok és a nehezen nevelhetők helyzete', -Az eredményes pedagógiai munkát sok esetben szinte lchct - tienné teszik. Ezek a gyermekek közül sokan utcai bandák tagjai. Többen közülük nem is egyszer-betörésből lopásban vettek részt. Erkölcsi züllésük is sok gondot okoz, /14 éves fiuk és lányok utcasarkon kéteshirü 'kocsmákban,/ Február hónapban 4 iskolában kíséreltek meg kisebb gyermekcsoportok disszidálást, A legtöbbjük c kategóriába tartozó gyermek# te Az osztályközösségbe való tartózkodásuk nemcsak gátolja a pedagógiaimunkát, hanem viselkedésük trágár beszédjük rombolólag, hat társaikra. Intézeti ‘elhelyezésük azonban bizonyos korlátok közé 'van szorítva ma még-, 'Ezért a helyzetet talán .túlkoros osztályok szervezése enyhítené. Ebben az évben több tényező ilyen osztályok szervezését lehet .tlenné tette. A felvázolt kép azt mutatja, hogy pártszervezeteinknek rendkívül nagy gondot kell fordítaniok az erkölcsi neveléssel kapcsolatos legfőbb pedagógiai problémák propagálására',a gyakorlat segítésére. Előre vinné iskoláinkban ezt az ügyet, ha az erkölcsi nevelés egyes részeinek mozzana* lainak elemzése után-a tantestületek tagjaival a kommunisták megvitatnának egyes kérdéseket. Ilyenek lehetnének: Milyen mértékben mutatkozott a testület ill. egyes nevelők munkájában az a törekvés,hogy csupán vagy elsősorban a tudat utján akartak nevelni? - Milyen jelenségekben mutatko - zott meg ennek negatív hatása? - Vagy Milyen módszerekkel igyekeznek a követelmény,a tevékenység és az érzelmek egységének megteremtésére? 1 — k |
