Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1957-08-28
r ... n Úgy gondolom Halász elvtárs, hogy nem a címekben van a probléma. A_V.B. elvetette a káderképző tanfolyam címét, mert aki ezt elvegezte az jogot formált magának ahhoz, hogy ő káder legyen. X Amit a jelentés magában foglal a művészekről úgy gondolom azt is kell dönteni, mert nagyon kevés nálunk a művész párttag és azok éLoképzettsőge sem azonos. Nekünk"létszámban is többet jelentenek a pedagógusok, az orvosok, újságírók, stb. Feltétlenül szükségesnek tartanám, egyetértve azokkal az elvtársakkal, akik a pedagógusok kötelező oktatását elvetik, hogy az albizottság javaslatának 9. pontját is vessük el, mert mi nem hozhatunk határozatot a szakszervezetre sem. y , A jelentés hiányosságai ellenére úgy fogunk hozza az oktatás előkészítéséhez, hogy az oktatás a VII. kerületben az elkövetkező időkben is jó helyre kerüljön és olyan párttagokat nyerjünk, amelyek sokkal szilárdabbak, megszűnjön az ingadozásuk, amik október— novemberben jellemeztek a párttagok nagyrészót. A1hrikovszkv alvtérs: Az előtérjesztésbel nagyrészben egyetértek. Szeretnék olvan kérdésekkel foglalkozni ami nincs benne, de amit fontosnak tartok. Helyes lett volna, ha a jelentés foglalkozik az elmúlt évek tapasztalataival, eredményeivel és hibáival. Szeretnék itt utalni arra, hogy a jelentésben központi alaknak a propagandistákat kellett volna állítani. Nem elegendő, hogy olyan propagandisták legyenek, akik kepesek elsajátítani a marxizmus-leninizmus tanításait, hanem, hogy azok kepesek legyenek megfelelően továbbadni és szilárdságra nevelni az elvtársakat. Nem elég, hogy csak érzések* legyenek, hogy általában jó a kiválcgatása a propagandistáknak, hanem erről meg kellene győződni. A jelentésből azért hiányolom, hogy nem elejgfcMi az elmúlt _ éyek tapasztalatait, mert volt sok jó helyes módszer, amelyeket most is alkalmazni kell# József elvtárs javaslatot kér arravonatkozólag, hogy hegyan irányítsa a P.B. az oktatást. Ehhez sok lehetőséget ad, hogy a P.B. tagjai mennyire fognak résztvenni a propaganda munkában. A múltban is elca dasokat tartottak, konzultációkat vezettek és bár ez nehéz, de meg kell tenni a példamutatás és a saját magunk továbbképzés# érdekében is. A múltban volt elméleti tanács, azokat újra létre kellene hozni. A propagandista képző iskola tematikájából hiányzik a kommunista erkölcs kérdése. Helyesnek tartom a propagandisták képzését, de a módszerbeli kérdésekre is nagy súlyt kell helyzeni. Az ellenállás tényleg megvolt november-decemberben úgy, ahogy Bognár elvtársnő elmondta. Nekem most más tapasztalataim vannak. Elég^nagyiétszómu a párttagság nálunk és most a 26o párttagnak legalább a 80 /ü-a reszt akar venni a pártoktatásban, tehát a mi terveink kevésnek bizonyultak. Radó elvtárs: Nem akarok visszatérni a pedagógusokra, de az őoktatasuk^ tenvleg állami feladat. Meg kell azonban hallgatni azt is, amit az elvtarsak elmondanak és fel kell vetni az állami szervek fele,^hogy ne vegye át tőlünk az önkéntességet. Az oktatás irányítását illetően az isten orizzen meg bennünket attól, hogy a régi módszerekhez,^ a tanszékekhez, az elméleti tanácshoz visszatérjünk. Hisz a fő"ideológusaink disszidáltak, nem léptek be a pártba. Én pl. a legteljesebb^szabadságot adnam a propagandistáknak a módszer kérdésében és nem vennek meg a propagandista képző iskolára sem módszertani előadást, inkább az uj módszerekről be« Nem tudom minek köszönhetjük, hogy C3ak mi ketten vagyunk^beosztva Péner elvtárssal a P.B. tagjai részéről, hisz vannak itt mások is. Ami pl. Pados elvtársat illeti egy nagyon rendes ember, de úgy félnek tőle, mint a tüztől. Amit Albrikovszky elvtárs elmond az FW-rol az ketségbeej to, hogy 80 c/o akar résztvenni a pértoktatásban. Péner elvtórs:Én is úgy érzem mostmár, hogy a pedagógusok oktatásánál nem írhatjuk" elő sem nekik, sem a szakszervezetnek, hogy mit csináljanak. De azért arra is szeretném felhívni a figyelmet, hogy amikor ezt az elvtársak felvetik, hogy ez helytelen, semmiféle javaslatot nem tesznek arra hogyan oldjuk meg ezeket a kérdéseket. Hol látom én a kivezető
