Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.11.a/9)

1986

5 májában dolgozni. Bár a pályaválasztást mghatározó tényezők kö­zül legtöbben az egyéni érdeklődést, tehetséget említik - ez el­lentmond az előbb említett bizonytalanságnak, a tanulás iránti közömbösségnek. Jelentős szerepet kap a jó kereseti lehetőség, a divat, a könnyű munkára törekvés is. Mindez a társadalomban kialakult értékend sajnálatos visszatükröződése. Sok példáját sorolhatnánk annak, hogy az iskolák mit tesznek a szakmai hivatásra, a tanulásra nevelésért, a szellemi és fizikai munka szépségének, társadalmi értékének bemutatásáért. De a személyiségre együtt hatnak az iskolában kapott és szer­zett információk, a televizió, a rádió, a sajtó nyújtotta élmé­nyek, a családi, baráti, társadalmi tapasztalatok. Ezek a té­nyezők a tantestletek nevelőmunkájának hatékonyságát fokozhat­ják, ugyanakkor gyengíthetik is. A politikai beállítódást, a direkt politika iránti ér­deklődést vizsgáltuk a felmerés második felében. A politikai attitűdök jellemzéséhez elemeznünk kell a gyerekek- politikai ismereteit,tudását;- politikai jellegű érzelmi viszonyulásait;- politikai - közéleti cselekvéseit; Mindez természetes módon kötődik történelmi ismereteik­hez. Bevezető kérdésként megkérdeztük:"Véleményed szerint Ma­gyarország történelmében mely események voltak jelenünk szempont­jából a legdöntőbbek?" A leggyakoribb válaszok: a felszabadulás, a II.világháború, a 48-as polgári forradalom, az államalapítás. 1alálkoztünk szélsőséges válaszokkal is, pl.: "amikor az oroszok ideiglenesen bejöttek az országba." Kérdéseink nemcsak a történelmi múltra, hanem jelenlegi helyze­tünkre utaló ismereteket is előhívtak. Hazánk legsürgetőbb tár­­' sadalmi feladatainak a lakáshelyzet megoldást, az életszínvonal emelését, az inflációt, gazdasági életünk fejlesztését tekintik a fiatalok. (A felsorolás sorrendje a válaszok gyakoriságát is jelzi.) Megfogalmazódott a válaszokban a társadalmi egyenlőtlen­ség fokozódó megerősödése, s ennek megállítására való igény, az r n L _-=j

Next

/
Oldalképek
Tartalom