Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.11.a/9)

1985

r ~i

#

,-;a y , • 7 ' r '■ ” jv ' .■«%

az ML Esti Középiskola 1983 /85 -ös tanévben vó^zctt nmnká.járó 1 és • az 1985 /86-o ti he 1 sko lú zás t a p a a z t a 1 a t a i r 6 :i

A 2 éves Marxizmus-Lenitiizmus Esti Középj skola változatlanul a helyi vezetők / párta lapszervoze ti vezetőségi tagok, szakszőr vozo ti és KISZ vezetők, alsóbb .irányítási szinten tevékenykedő gazdasági vezetők/ és a kádernevolési tervben szereplők alapfokú ideológiai - politika i képzését szolgálja.

Az iskola korábbi népszerűsége, iránta való érdeklődés az utóbbi években csökkent, 19S3/tí5-ös tanévben i fő beiskolázására került sor. A létszám csökkenőre a pártszervezetek gyengeségeire utal, a résztvevők többsége nem tudatos káderkiválasztás eredményeként kerül az iskolára, a hallgatók összetételét tekintve nőtt körükben a pár tonkivüliek és a fiatalok, valamint a nők aránya. \ különböző társadalmi tisztséget viselők száma megfelelő arány ti. ív li tikul előképzettségük hiányos.

Az 1980/85-ös tanév létszámhelvzete;

Évfolyam Osztályok Induló Jelenlegi Kimaradtak

száma létszám létszám — ----jr—— /fő/ ,/fő/ /.fő/ /ló/

WMirMianiBaatuiiiiaiMiitMOMUiniinM M^^a^^aooMiMiiKanHaaMaMMaaiMmmaaAiwaaMwrMirtnMMaHaHa'ia'uimaMVHwamm' .-w- tiifciiuaaumamwaiviiaiMaiimaitaiaaaaaaaraii * II*nm mii-r -,1 --irMi <

I. 3 69 36 23 33

II. 6 85 83 1 0.9

Összesen 9 153 1.30 23 15,5

A fonti, adatokból megállapítható, hogy a második évfolyamon

ebben az évben lényegében nem volt kimaradás. Ez a korábbi ■ óvekben is igy volt. Aki az első évet végigtanulta, azt már

a bizonyítvány megszerzése is ösztönzi az iskola befejezésére.

Az induláshoz képest azonban pO fővel kevesebb a hallgatók száma.

Az első évfolyamon a kimaradtak aránya 33 A jolonlogi oktatási évben 69 hallgató került fölvételre, 59 fő kezdte el a----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------—-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------