Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.11.a/4)

1989-05-04

—*1—^----r n

_ p _

1. Az intézményekben működő pértalapszervozetek a határozat magvalósítását segítő politikai elgondolásaikat nem alakították ki. A jelenlegi politikai helyzet - a korábban is meg- 1 óvől< r,ie 11 a11 - új feszültségeket is incluká 11.

,1 pártszervezetek figyelmét lekötötte az a lap szervező ti belső problémák megoldása, az új körülmények közötti útkeresés.

E folté tolok mellett tettek - váltakozó sikerű - kezdeményező 1. é p tó sekot az oktatás szervezeti és t a r t a 1 i r; i fejlesz 16 s é r e .

2. Az 1200-as években a Politikai Bizottság, két az oktatáspolitikát jellemző határozatot hozott. A fő irányok mégha tározó: se teoretikusan talán sok pozitív elemet tartalmazott, de gyakorlatilag a társadalmi, gazdacégi környezetből elvonatkoztatva, és attól elkülönült határozatok, kevés eredményt koztak.

,, gazdasági környezet - egy igazi versonyhelyzet hiánya - : i q r, i gy a!' o r c 11 n e c; felel ő h ú z ó1:: r ő t a f o loőok tat á s r a .

értelmiségi, n szellemi munka 3 v tizedes lsé r tó kelődé se , hamis ' rt ékno rnák beépülése nehezen oldódik .

Döntő hibának minősítőn, tő az, hogy a telsőoktatás fejlesztése nem vált a kormányzati munka kiemelt feladatává. Tendenciává erősödött az anyagi eszközök folyamatos elvonása. A felsőoktatás leromlott anyagi állapota ószrevé tlenül funkciózavart eredményezett. Felcserélődtek a feladatok, torz rendszerek alakultak ki.

3. Az irányító szakminisztérium nem képviselte jelentőségének megfelelően - a kormányon belül - a sajátos érdekeket a költségvetés , arányainak kialakításakor. Ezek a hatások külön-külon, valamint összességében nehezítik az intézményekben folyó munkát.,

4. Az Oktatási Törvény tulajdonképpen haladó rendelkezései elt lenére nem számolt a művészetoktatás különös, semmivel össze nem

L_----------------------------------j