Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.11.a/4)

1978-03-30

n gondozási műveletet, elősegíti a gyermek önállóságának kiala­kulását, viselkedési mintát nyújt a gyermek számára. Több felmérés, tanulmány foglalkozik azzal, hogy a csecsemő­­otthonokban felnövekvő gyermekek elmaradnak psychomotoros fej* lödé síikben, személyiségük nem egyszerűen lassan, hanem másképp, kórosan megy végbe. Noha nem elfogadható az a nézet, amely szerint a korai gyermekkori anomáliák nem kompenzálhatok a ké­sőbbiekben, vitathatatlan azonban, hogy a korai gyermekkor je­lentősége meghaladja ezen időszak kronológiai határát. A kom­penzálás csak igen kedvező körülmények között befolyásolható, jó családban, vagy igen jól megszervezett gyermekotthonban. Csecsemőotthonok munkájában tehát alapvető a csoportokban ne­velkedő gyermekek számát úgy meghatározni, hogy a csoportban dolgozó gondozónő napi tevékenységében egyénileg, emberi közel­ségben tudja feladatát végezni. Felmérések és az eddigi tapasz­talatok azt igazolják, hogy 8-as létszámú gyermekcsoport lát­ható el megnyugtatóan. Itt térnék rá a csecsemőotthonok problémájára, mely az 1977. január 1-vel életbe lépett VB-határozat értelmében kialakult és kedvezőtlenül befolyásolja munkánkat. A csecsemőotthonok férőhely megállapítása és felülvizsgálata szükségszerű volt, a jelenlegi megállapított férőhelycsökkenés némileg javította a gyermekek részére felhasználható alapterü­letet, Így javította az ellátáshoz szükséges feltétel egyikét. Gondozónői létszám megállapításánál hibásan lo gyermeklétszám­hoz biztosítja a szükséges 4.5 gondozónői létszámot. Ennek hatására már az elmúlt évben a 8-as létszámú gyermek­­csoportok lo-12 létszámúvá növekedtek. Ez a gyakorlatban azt idézte elő, hogy az ellátás színvonala csökkent, megrövidült ■ az egy gyermekre jutó ápolási—gondozási idő, melynek károo hatása végső soron a gyermekek kedvezőtlen fejlődésében fog mutatkozni. Lz----------------_J I __________________________________- 5 -

Next

/
Oldalképek
Tartalom