Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1977-06-23
r ... n b/ Felkérik, beszervezik a kiállitó művészt, o/ Megrendezik a kiállítást, d/ A katalógust megtervezik vagy megterveztetik, e/ Megszervezik a munkás-művész találkozót. Ebben az évben a pártvezetéséé javaslatéra megalakul az 5 tagé propaganda bizottság. Ennek a bizottságnak a feladata a pártszervezet közművelődési kiállításainak szervezett propagálása /rádió, TV, újságok/. A külső tájékoztatáson túl feladata lesz a propaganda bizottságnak a pártszervezet tagjainak belső tájékoztatása is. Remélhetően őzen a vonalon is Így szervezetten előbbre tudunk lépni, és megfelelő, megérdemelt viszhangot tudunk a közművelődési munka propagálására teremteni. 3. . tevékenység hatása a munkás-művész kapcsolatokra A közművelődés fő iránya társadalmunk vezető ereje, számbelileg is legnagyobb ooztálya, a munkásosztály, valamint az ifjúság. Ez nem Pilont annak, hogy "A közművelődés fejlesztése az egész nép érdeke".Nincs elit és tömegkultúra, a nép nemcsak képes a színvonalas kultúra tudatos elsajáti. tására, hanem igényli is azt, A közmüveibe fontos feladata, hogy segitsa a művelődési, kulturális egyenlőtlenségek csökkentését és meggyorsítsa az egyéniség mind teljesebb kibontakozását. A szabadidő mind jobb kihasználását. Tisztában tragyünk azzal, hogy a munkást kiállitó helységekbe, múzeumokba elhozni nehéz. Ezért megyünk oda, szinte elébe, felkelteni érdeklődését a kultúra kincsei iránt. Nem mondunk lo arról, hogy egykor látogatója lesz valamelyik múzeumnak, vagy kiállitó helyiségnek. Örömmel tapasztaljuk, :hogy több helyen erre már van igény. Nem kultúrpalotákba megyünk kiállítani, - ilyen is van - nem ez a tipikus, de kutúrált körülmények között szeretnénk közmüvein!. Mindezt elősegítik partnereink. Elsősorban a Műcsarnok, a Magyar Nemzeti Galéria, a Pest megyei Múzeumok Központja és a Pest megyei Művelődési Központ. L '' -=) ... .........- ■ ■ -- ---—......-a-----------
