Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1966-09-08
r Harmadszor: ifjúságunk problémái nem generá- Az ifjúság konimu ' . ’ , készséges „ hnrc nem tendenciák fejlesztése, a negatív jelenségek okaicios, hanem társadalmi probléma .... <- nak fejtár^sa és megszüntetése reális, előítéletektől öregek és fiatalok, hanem a regi es az u] kozoU gzemléletet kíván. Külsőségekből, felszíni folyik! A mai generáció erenyei a fejlődő szocia ielensé„ekből nem lehet megítélni sem az ifjúság lizmus és az ifjúkor szép es lelkesítő tulajdonságai- .1 ® , ., fnovatékossáiíait “ bél; hibái a minden kor ifjúságára jellemző fogya- JÓ tulajdonságait, sem fogyatékosságait. tékosságokból, az élettapasztalatok hiányából adódni A KISZ nevelőmunkájának megítéléséről Negyedszer: az ifjúság helyes megítélése azt kö_ veteli, hogy ne a kisebbségből, hanem a többség- A KISZ újjászervezese óta következetesen tőből ítéljünk. Ugyanaz legyen a fiatalok elbírálású- rekszik kommunista vonásainak erősítésére, ídeonál is a mérce, amit pártunk politikája minden lógiai munkájának fejlesztesere. Gyakorlati teveember megítélésének alapjává tett: mit tesz a gya- kenységében időnként mégis fogyatékosságok es korlatban, hogyan él és dolgozik, hogyan teljesíti ellentmondások keletkeztek, melyek egyenetlenné kötelességeit, hogyan szolgálja a szocializmus teljes tették, egyes időszakokban csökkentettek eszmeifelépítésének ügyét?!” politikai hatását. A fogyatékosságok es ellentmon-Mindezek alapján központi bizottságunk alapve- dások jórésze megegyezik az MSZMP KB Ideolótően pozitívnak ítéli az ifjúság fejlődését. A fia- gjai Irányelveiben és a párt vezetőszerepének értalok többsége erkölcstelennek tartja a kizsákmá- vényesülését elemző jelentésben feltárt általános nyolás minden formáját; elítéli az imperializmus problémákkal. Az ideológiai munka általános foagresszivitását és vietnami háborúját; tevékenyen gyatékosságai azonban sajátos vetületben jelentrésztvesz a szocialista társadalom építésében. If- keztek az ifjúsági szövetségben, és kiegészültek júságunk többsége őszinte és nyílt; művelt, tiszteli néhány speciális tartalmi és módszertani probléa tudóst; fesztelen viszonyt alakít ki a felnőttekkel mával. és vezetőivel; bátran és szenvedélyesen bírálja a Az eszmei-politikai nevelőmunka tartalmi fofogyatékosságokat; megveti a hamis tekintélytisz- gyatékosságai közül legszembetűnőbbek a követteletet; kritikusan, az ifjúság jellegzetes igazság- kezők: (ffc érzetével ítéli meg a világ dolgait. Az ifjúság po- a) Sokan hangoztatják, hogy az ifjúság már a ^ zitív tulajdonságai jórészt a szocialista eszmeiség szocializmusban született és nevelkedik, magáénak térhódításának, a szocialista gazdasági-társadalmi tekinti a szocializmus alapvető eszmei és erkölcsi rendszer fejlődésének következményei, s egyben ideáljait. Ugyanakkor kevés figyelmet fordítanak további előrehaladásunk szükséges feltételei. Ezért arra> hogy bár társadalmi eszményeink a megvalóa KISZ minden szervezetének kötelessége, hogy sulás útján járnak, de sok olyan ellentmondással, megvédje a fiatalok szocialista tulajdonságait a polgári és kispolgári jelenséggel együtt hatnak, felületes általánosításoktól, az egyoldalú, szubjek- melyek ellen küzdeni kell. Egyszer a mai állatív ítéletektől. pótokat a megvalósult eszményként idealizálják; Az ifjúság védelme és nevelése azonban azt is máskor eltúlozzák gondjainkat, a visszahúzó erőmegköveteli, hogy a KISZ-szervezetek kritikusan két és nem mutatják meg sem a reális valóságot, vizsgálják a fiatalok gondolkodását és magatartá- sem a törvényszerűen bekövetkező jövőt. Mindkét sát. Tárják fel a negatív jelenségeket, melyek a torzítás károsan hat az ifjúság eszmei-politikai fiatalok erényeivel együtt szinte minden rétegnél fejlődésére. és korosztálynál megtalálhatók. b) A KISZ-szervezetek ideológiai tevékenységüka) A KISZ-tagok egy részére is hat a társadul- ben mindig az ifjúság intei’nacionalista nevelésére mi, politikai közömbösség. Sokan tartózkodnak a törekedtek, felléptek a nacionalizmus régi és új közügyektől, az aktív KISZ-munkától, lényegében formái ellen. A nacionalizmus elleni harc helyes semleges magatartást tanúsítanak az élet nagy és szükséges törekvései azonban gyakran bútortadolgai: a háború és a béke, a haladás és a reakció lanokká tették a KISZ-vezetőket az ifjúság hazaerőinek világméretű harca iránt. fias nevelésében. A szocialista hazafiságot és nemb) Főként egyetemista és értelmiségi, de más zetköziséget sokszor felületesen értelmezik. A hazatársadalmi rétegekhez tartozó KISZ-tagok szemlé- fias nevelést általában leszűkítik a történelemtaletét is gyakran torzítja az álobjektivitás. A „tár- nításra és a különféle évfordulók formális meggyilagosságra” hivatkozva hamis illúziókat táplál- ünneplésére. Kevés figyelmet fordítanak annak nak, sőt néha terjesztenek a fejlett tőkés országok sokoldalú értelmi és érzelmi bizonyítására, hogy a osztály viszonyairól, életmódjáról és életszínvonalú- munkásosztály forradalmi harca szervesen összeról, lebecsülik szocializmust építő népünk ered- fonódik a nemzeti célok megvalósításáért vívott menyeit. évszázados küzdelemmel; hogy a nemzet érdeke c) A korszerű általános és szakmai műveltséggel azonos a munkásosztály, a parasztság és az értelrendelkező alkotó szakember fogalmát sokan el- miség érdekeivel: a szocialista társadalom teljes 1 választják a kommunista szakember fogalmától. felépítésével. Nem fejlődött kellő mértékben a Egyfelől ugyan kellőképpen értékelik a tudást, a forradalmi hagyományok ápolása és az ifjúság honszakmai felkészültséget; másfelől azonban lebecsü- védelmi nevelése. A nyugati fellazító törekvések lik a világnézeti műveltség, a marxista-leninista elleni eszmei harcban nem hatja át eléggé a KISZ életszemlélet jelentőségét. tevékenységét a nemzeti büszkeség és önérzet feld) Sok KISZ-tagot is magával ragad az élet va- keltése, a szocialista hazafiság elmélyítése Jóságos problémáitól elvonatkoztatott, felületes, s c) Miközben kiszélesedett a KISZ tevékenvséae ezért gyakran igazságtalanul kritizáló „ellenzéki” ma már a munkától a szórakozásig igyekszik befomagatartás. lyásolni a fiatalok életét, gyakran ellentmondások "" I ■ . II — I .1 ■ II , I I I I. --------
