Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1961-03-16
r ... n kóla tanárai és az esti egyetem tanárai is szívesen vállalnak egy-egy előadást es utána vitát. ; Ki kellene dolgozni az elv;bársalmái is terveket a Bp-i és a Központ dolgozik! tematikát, de ez nem mént-helyileg kell megoldani, mert más proliéinak vannak_minden területen, más van a Gyermeklélektani Intézetnél, mint pl. a Villenki—nól. Létrehozni 2—§ tagból álló szakcsoportot és őszre kidolgozni egy tematikát, s ezek az elvtársak csak ezzel foglalkozzanak. 3o~4o emberrel tudnak foglalkozni, az is eredmény. Bátrabban kell élni a megadott kereteken belül. Az anyagban lévő Javaslat: nem tartom helyesnek a levelező tanfolyamot, nagyon sok energiát verme igénybe, havonta egy-egy konferenciát létrehozni amikor úgyis bejönnek a központba kül/önböző ügyeket intézni, ekkor vonnak a taggyűlések is, mert ez igy nem ellenőrizhető és nem eredményes. §2ii2S_2iXÍ'2££.i Javasolja: felülvizsgálni nem nem engedni hogy a pedagógusok a jövőben színvonaluk alatt a,legalacsonyabb színvonalon tanuljanak, mert erre nem kell nekik készülni. Helyes lemre csak az óvónők körében ezt az alacsony tanfolyamokat engedni, pl. Marxizmus-1eninizmus kérdései. Vajda elvtárs. Javasolja: értékeljük a jelentést, mutassunk rá arra, hogy a párt politikája megnőtt az értelmiség között, lojális az értelmiség nagy többsége es őszintén közeledik a mi álláspontunk felé. Sebes elvtárs• Javasolja, hogy induljon el onnan, ahol a következő feladatokat el kell kezdeni, nagyon vigyázni arra, hogy.minimálisan azonos színvonalú propagandistákat adtunk az értelmiséghez. Igaza van Vigné elvtársnőnek, hogy /-n Megfelelő tematika kell, de ehhez megfelelő színvonalú előadókra van szükségünk. Sarlós elvtársi a part ölet aáas helyzetével kapcsolatban, azok akik rendszeresen résztvesz— nek_ideológiai oktatásban, azok az aktívabb hivatali, vállalati értelmi"segiek. Nem^érződik, hogy tudatosan és tervszerűen foglalkoznánk az érteiimiseg problémájával. Mi sem tekintettük speciálisnak, különös anyagok ki*r dolgozásara nem törekedtünk, sem. a pártszervezettel nem foglalkoztunk ezirányban, sem az értelmiséggel. Nem tudtunk eredményeket elérni, ez sok eve egy helyben topogó dolog. Ahol gyenge a párttitkár, a pártszervezet ott nem lehet jó az oktatás/, még.akkor sem, ha volt élő javaslat, mert lent nem tudták úgy megvalósítani. A Népfrontnál is ez a hiba, hogy időnként foglalkoznak csalt az értelmiség, gel» állandóan minden társadalmi réteggel foglalkozni kell. Akik vállal- ' nak munkát annak a feladatok tömegét nyomják a nyaltába, soha nem kap csalt ad? nem kap kellő támogatást, megbecsülést. A Népfrontnak is kell, hogy |szelesebb körben foglalkozzon. A második ami felvetődött a szemlélet kérdése. Biztos, hogy a fejlődést nem az egyes emberek fejében végbement változás vezette ide, hanem az égés: rendszer megerősödése hatott rájuk. Annyiban tartós, amennyiben megfelelő módon alkalmazza ezeket a kérdéseket. Ha probléma van egyes területeken, altkor az egyes emberek fejében is van probléma, ami felvetődött pl. un----------------a_|
