Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1960-03-17
I ' '■ I Itt em a közösség' erejét éti a szükséges lépéseket nem teszik meg, sem a rendőrséghez nem fordulnék, hogy megfelelő mederbe kerüljenek a rendese len családi körülménytik. A napközi otthonok hé-63 -ig munkás és paraszt származású tanulókkal va>, nak benépesítve, de a napközi otthonok Csoportjainak tanulmányi átlaga sem éri el az lek óla átlagát, c,2-o,3-del alatta vonnak az átlatftmk, vagyis negy vé s zt megagy őznek a niunk á a ó a pnr aö z t a zárma z4n1i tnnulok •* i. 1 ag eredményével .'JSttől, csak egy két kivétel mutatkozik, vagyis az, hogy r- a napközi otthon egyes csoportjai magasabb tanulmányi átlagot mutatnak ás néhol elérik ez osztály átlagot,libben igen jelentős szerepe van a napk sis .osztályoknak. Kerületünkben 45 napközi a csoport van .A napközik céljaira szolgáló termek nőm felelnek meg minden esetben a követeimén;veknek .iiint előzőekben Ls említettük a Gorkij fasor 4-6 azóta alatt «1 őr el átható lég a második felévben sikerül 12 csoportot .elhelyezni,ezzel az iskolák ia /‘izlnyal 9,Képköztár*. sr.ág,Karikás “‘rig;v?s iuko!ák/bizonyoh fölös helyiséghez Jutnak* Tartalmi munka a múlt évhez képest iá szó nyitva is javult•A kerületi munka közösségek rendszeresen megbeszélik a problémákat. A lehetőséghez képest az^iskolákban a napközis osztályokat az igazgatók ö2erveztek• uz igazffatok latogatasai ia sokkal rendszeresebb^ mint az e lma.lt években voltak,, szakf elüry elet részéről a megfelelő' instrukciókat p napközi otthon vese tői közvetlenül megkapták. Hiányosság .z, hoty usakkorrep*tálásókat az iskolák napközi otthonaiban nem rendszeresen állítják be.'/an ahol egyáltalán nincs is, pl#Vüröawaxty, Szilivel 7. ó« Hegedű u. Mag mindig nem sikex’ült loo />~iw a napközi otthonuk számára*, a legjobb ne velőket biztositani, Uaöár kirívó hinne0.13agoit a napközis nevelőknél nem lehet találni, de az^00.,tályvezetők és au osztályban tunt tó nevelők a nap közié nevelőkkel való ősnzmüködeseben még vannak javítani valók, mint pl, a VÖröBWaJfcty u-i iskola VII. osztályom csoportja, ahol pl, a nevelő szene ly«» ellentét mísitt nem látogatja meg osztályát a napközi otthonban.ügyau Itt *1 szak korrepetál^i órákat arra kénytelenek felhasználni a túlzsúfolt ság és a neveláhiány miatt /amit a statushiány okoz/, hogy a 18 szakkörre petáláni órák hetenként oooportbontással kapcsolatban kerülnek felhasználó zir a* Következő félévben fel tó ti önül be keli álli tani a szakkorrepetáiásókat,»e r'^erh pl* a Ikw-g u-i iskolában a napközis áfclag 2«'Jő, u. yanakkor az iskola atltrga 3.4, vagy h Vörösmarty u-1. iskolánál az V>4V7. osztályok avu portja § 0.64 ;.’~dul aib-untabb, mint az iák óla átlag.V'aigy pl, iziv u-i iskola, ahol a napközis átlúg 3,16 az iskola átlag 3,54, Ab iskol.ák nevelőinek még jobban feladatává kell tenni, hogy fiey. elemmel legyenek a munkán tanulók tanulmányi eredmény ei Iránt, mert van ahol a ?nun káé tan ulél százalékos aráiba ecy-e.:. csoportban ?o-8o f*» Kerül“tünkben le- tanulószoba működik.a tanulókkal a szaktanárok rendszere seri foglalkoznak.A tanulók megjelenése ezen rendszeren, de több esetben iriu tatkozik ez, hogy a sok délutáni elfoglaltság miatt a létszám eléggé változó.-. tar.uíószobai foglalkozásokat mínusz órával rendelkező nevelők látják el.A karikás frigyes iskola tanulószobájával kapcsolatosan az iskola vezetés úgy vélekedik, hogy nincs a tanuló előtt el?g becsülete a tanulószobának, mert látja, rogy azt a szülő sem tekinti komolynak#Clyun megla, tás.ik is van, nogy 3 tanulók olyan eo ötben is elmarednak a tanulószobából amikor véleményük szerint "szigorúbb” nevelő teljesít ott szolgalatot# Ezt a kérdést a szülők elé tárjak, de úgy vélik, hogye szülők ösztönzése gyermekeik irányában még kisebb lesz, mint az első félévben* ken ti iskola vezetője még felveti a következőket* "munkás szülők anyagi helyzete ktegye súlyozott, igy a legtöbbje pedagógus segítségével készítteti elő gyérmékét0, kerületünkre a fenti m ego Idáé és vélekedés nem általános, de táluk, zunk ezekkel és megint előtérbe kerül az, hogy a tanulószobában In azt a közel 4o boa nunká"tanuló létszámot sokkal nagyobb gon dal, munkaazer e zéssel kell « következő időkben la nevelnünk* l-_ --------■“-----------------------zJ fjmt
