Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.11.a/3)
1980-01-04
r tHMPMHBI■ _ 30 _ / II. *• A szocialista tudat és köznondolkodás alakulásának tapaszt a 1 a t a i Pártszervezeteink munkájának e redr.ónyeként c fejlődés e téren is szár,ot tevő. Társadalmi életünk egészére jelentős .befolyást gyekéről és meghatározó szerepe ven c re rzzst; - leninista ideológiának. A szocielizrus alapvető célkitűzéséi, a párt politikái céljai az emberek túlnyomó többségében népszerűek. Politikánk lényeget tagadó, ezt meckérdőjelező nézettel nem telálkozunk. Éles szembenálló t az alapvető osztályok és rétegek között nincs, a szocializmussal egyetértők köre nesszé túlterjed a part keretein. A dolgozók túlnyomó többsége saját tapasztalatai alapján N győződött meg a párt politikájának helyességéről. A párt és a_munkásosztály vezető szerepe, mint alapelv r dolgozók széles köreiben magától értetődő, természetes. Az ezt vitató, vagy megkérdőjelező nézetek szűk - elsősorban értelmiségi - körökben bukannak fel. A vezetőszerep értelmezése és gyakorlatának negitélése már korántsem ilyen egységes. Különösen figyelemre méltó, hegy a munkások körében is különféle nézetekkel találkozhatunk. A vezetőszerep gyakran nem politikai, hanem elsősorban egzisztenciális - bér, jövedelem - kérdésként vetődik fel. Sokan úgy vélik, hogy még mindig megoldatlan a termelő munkában közvetlenül résztvevők beleszólási lehetősége a politikai, gazdasági döntésekbe. Az üzemi demokrácia fórumait sokan formálisnak érzik, a testületekbe neghivott munkáckül^ dötteket pedig reprezentativ személyeknek. Az ilyen vélertnyeket táplálja a gyakran jelentkező statisztikai szemlélől , 1 és a helyenként valóban tapasztalható formalizmus. A munkás pálya sok ecetben a munkások körében sem eléggé megbecsült. Ezt tükrözi az is, hogy gyermekeiket , más sál" felé igyekeznek irányitani. t— ---t :___* •________________.__.__,________________________________________________________________________________- ■ ■____ I
