Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.11.a/3)
1958-02-25
r . n , lo -Szívesebben, mint Hagy Inréék árulását. Közeli élménv, sujat tapasztalat be ve a vanp a vezetek hibúibó 1 kifolyólag, oat igen se Ívese o kiteregetik. - Az oktatással kapcsolatban: Azt gondolom, hogy a KB-nak és a budapestinél: nagyon a Laposan meg kall néznie a kaili l»ti tapasztalatokat az uj oktatási terv kia lakításánál. Ha r< pár11agsiignak csak 3o;’^-a tanul, s.z k‘»v<Js.De, ha annyi valóban tanul, szilárdan megmarad a tanulás m«llett, akkor magával ragadhatja a többit.A világért se törekedjünk arra, hogv több tanuljon, kényszerítő 1, a ?,ooO-bc l.Nen rossz aran” a Zo% a szervezett oktatásban. Azzal azonban egyetértek, hogy el kell jutnunk a párttagság többi részéhez in, elvi kérdésekben. Nagyobbnak kell lennie a tömogPropaga ódának, az elcadásos propagandának. Van egy sor e le ndásjnvasía t. tizeket nemcsak a propaga idistáknak szánjuk, hanem azoknak in, akik nem vesznek részt oktatásban és eddig ram találkoztak elvi kérdésekkel, - Tény az, hogv addigrlegalább el kell jutnunk, hogy az aktivisták tanulja nak. Jó lenne megfontolni, ne legyenek e esti iskoIák,amely*ken az aktivistái: rendszeresen tanulnának? tístí nártiokoIákra gondolok. A Jöv£ évben a legnagyobb gondunk a propagandisták kapcsolatos. Nagyon jól ki ke lí válogat nu rá: őket. A zűrök abból adódtak, hogv a emblémákat non megfelelő«n tárgyaltak a hallgat0!: előtt. - &ulturá lis kerű leiünkben kulturális területen előbbre kellene tartanunk az oktatásban.I)o nz adottságok csak látszatképet nvujtanzk. Jó prooazamfista gárdánk van, érti n munkáját.De éppon a mi kérő tető ni' összetétele miatt másként élnek a munkások,és másként állnak a tanulással, mint. az érte Írni sé giek.Itt oz utóbbiakkal van probléma, A kulturális intézményeknél tudják a legkevésbé megoldani az oktatást.Az értelmiségben még mindig nagyba zy rzavnr és elég szé les terü leten nem ®rt egyet va lgnk.Az oktatást tehát nagyon nehéz. Még ebben az évben tervezi* fle néhánv kulturális intézménynél politikai be sz élgotéffeket. Idő szerű tanfolyamot. A renrtszeresen megrendezett havonta egyszeri „beszélgeténekkel közelebb hozzuk magunkhoz az értelmiségieket, magunkhoz, a párt á lláspo nt j ához . Blev; Azzal a gondolattal és feladattal már több VB-n foglalkoztunk, hogy tudnék a meglevő párttagság aktivitását növelni. Az agitáci«s és oktatási kérdésék tárgyaidnál oda jutunk el, hogy nem eléggé vitatkoznak, nem eléggé készítik fel a ha ligat°súgót,de a propagandisták között is ele fordul a készü let lenség. Mégis ebben az évben sikerült a Legjobban a propagandisták kiválogatrisn., minőségileg. Az, hogy az aktivisták nem elég felkészültek, sok okka L magyarázhat0.Egyrészt az ellenfforradalom allén noginduíiblzonyos hangulat. Az oktatási agitáoión a szükségesség alátámasztása non elég erős. alz abban^in megmutatkozik, hogy az uj tagjelöltek felvételénél se állítják azt a követelményt fel, hogv tniuljon, pedig ezt a szervezel i szabályzat in előírja. Maguk a vezetek se lépnek fel önmagukkal szeriben ilyen kövatal ménnyel.Ne tegyük a tanulást követezővé, de arra gondolok, hogy fel kell ébresz teni a tanulás szükségességének gondolatát, .A titkárokból kel L kiindulni, én a titkári értek«*zlPt*ik szinvonalá» ból.A PB határozata a titkárok Oktatásáról megvan, de ezt nem hajtja végre. - Különböze alv?.i kérdésekkel ío kell foglalkozni «» és nemcsak a pártszervezetek előtt álló politikai én szervezeti kérdésekké 1.Szükséges a május l. előkészítése, szükséges volt a tagkö oyvcsera labonyoll tása,de szükséges olya n olméleti kérdések kol is foglalkozni,amelyek az egész kerületet érintik. Kb. 4 olyan kérdésesoport van,amelyre utal is a jelentés, hogv róla előadást kel}, itartani. Amint a titkári értekezleten kitűnt, a párt titkárokkal kell kezdeni .Feltét le ri; 1 he íven lenne, ha a különböző elvi kérdésekkel kezdenénk*! Íven pártszervezetek: a z értelmiségi, a vasúti szervezetek,amelyeknél gyakran felmerül a nac io na llzraus, sovinizmus kérdéso „tízeknek a kérdéseknek történelmi gvfökerel is vannak.A számszerűlúg is je lente s, l.Boo _ i--------— r * .____________________________________________________________________________— - *____
