Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.11.a/1)
1975-02-15
I — IHj- 6 -föld és az élet keletkezéséről. Azonban el kell mondanom, hogy e vonatkozásban hiányoznak a népszerű, gyermekek számára készült tudományos könyvek. Néhány szót az ifjúsági filmekről. Jelenleg játsszák a mozikban a "Hajdúk" cimii filmet. Témája és cime után Ítélve alkalmasnak látszik a történelem megismerésére. Azonban a film feldolgozása nem alkalmas arra, hogy az ifjúság megismerje belőle a magyar történelem e szakaszát. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy minden szempontból alkalmas filmek legyenek a tanulóifjúság részére. Néhány gondolatot még: a szocialista hazafiságra, nemzetköziségre való nevelés is fontos feladatunk. A munkára nevelés és a továbbtanulás szorosan összefüggő fontos feladat. Itt az egyéni és az országos erdekeket kell összekapcsolni, ami nem könnyű dolog. Sajnos igen kevesen jelentkeznek országos szinten is, de iskolánkból is fizikai munkát igénylő pályára. Csak egy példát: iskolánkból sajnos egyetlen egy tanuló sem jelentkezett pl. kőműves tanulónak, leiadataink köze tartozik meg — többek között — a közömbösség és a cinizmus elleni harc is. A chilei junta elleni tiltakozó gyűlések, megemlékezések segítik ezt a munkát. Amint elmondtam, rendkívül szerteágazó az általános iskolákban folyó világnézeti nevelő munka. Az iskolai pártszervezetek segitő munkáját igényeljük és igénybe is vesszük. Nagy szükség van a kommunisták példamutatására. De szükség lenne e téren a pedagógusok intézményes kiképzésére is, mert e tárgy oktatása más módszereket igényel a pedagógusoktól. Bár többen járnak közülünk vagy már elvégezték a különböző elméleti tanfolyamokat, a marxizmus-1eninizmus esti egyetemet, de ezeknek az anyagoknak az áttétele a gyerekek számára nehez feladatot jelent a pedagógus számára. A Fővárosi Tanács Művelődésügyi Főosztályának rendelete a takarékossági a hivatkozva, növeli az osztály!etszamot. Ezzel természetesen , gyengül az oktató-nevelő munka színvonala. Feltétlenül igényeljük a társadalom segitő támogatását, elsősorban a szülőkét. Az iskolai nevelésnek ma még nem szerves folytatása a családi nevelés. Sokat teszünk ennek érdekében, de tudnunk kell azt is, hogy a barátok, ismerősök sokkal Inkább befolyásolják a tanulókat, mint az iskola. L------- r
