Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.11.a/1)
1966-10-29
w — - V —-------— — rsek, a megalapozott, átgondolt közös cselekvés se- az általános iskolákban az elmúlt tanévben bevegítheti a munkát. Ehhez a kerületi pártbizottságnak zették az új tanterveket. Ez évben pedig hosszas is sokkal jobban hozzá kell járulnia, többet kell kéz- előkészítő munka után a középiskolákban is sor kedeményeznie. rült erre. Fontos feladatként jelentkezett a szakközépiskolai osztályok létrehozása. Figyelembe kellett venni, hogy a kerület nem rendelkezik olyan 5. A népművelés helyzete, szerepe a kerületben nagy üzemekkel, amelyek hathatós segítséget nyújthattak volna e feladathoz. Az eltelt időszak A népművelési tevékenység színes és sokrétű. A alatt sikerült mégis létrehozni a Varga Katalin gimkerületi lakosság és az itt dolgozók sajátos, az átla- náziumban kettő, ezen kívül a 2. számú Élelmiszergosnál is magasabb igényei kielégítéséhez igen sok Ipari Tanintézetben három és a Pályafenntartási eszköz, tárgyi és személyi feltétel biztositva van. technikumban egy szakközépiskolai osztályt. A tár, Jelentős események a KISZ által lebonyolított gyi feltételeket is javítani kellett. Több általános kulturális seregszemlék, a kerületi Tanács, a Ren- iskola bővítésére is sor került az elmúlt időszakban, dőrkapitányság és a KISZ rendezésében ma már A pártszervezetek sajátos eszközök és formák kihagyománnyá vált „ifjúvá avató” ünnepségek, a alakításával sokat és eredményesen fáradoznak f Hazafias Népfront kiállításai, a Vöröskereszt szer- a pedagógusok világnézeti nevelése érdekében, vezésében történő egészségügyi felvilágosítás, a Nő- Munkájuk eredményeként az elmúlt Pártértekezlet tanács „szülők akadémiája” sorozata és az MHS óta 25'J/0-kal nőtt a pedagógus pártszervezetek tagkülönböző szakkörei, valamint az MSZBT szovjet létszáma. Erősebb a pedagógus pártszervezetek barátságot erősítő összejövetelei. tömegbefolyása is. Jó hatást váltottak ki a pedagó-A kerületben négy művelődési ház, három mű- gus testületekben a rendszeresen megtartott összevelődési otthon, hat művelődési klub és 12 művelő- vont pártnapok, elméleti konferenciák. Az eredmédési terem van. Ezek az intézmények csak eseten- nyék ellenére megállapítható, hogy a pedagógusok ként szolgálják a kerület népművelését. Főleg az ideológiai nevelése marxista—leninista oktatása adott szakma igényeit elégítik ki, és meglehetősen részben még ma sem megoldott. Eredeményes az kihasználatlanok. Hasznosnak látszana a kerületi iskolaigazgatók, párttitkárok és a szakszervezeti tit-Tanács hatáskörébe átadni egy-két kultúrházat a károk tanév beindítása előtti és befejezése utáni kerületi lakosság kulturális nevelésének biztosítá- rendszeresen ismétlődő közös értekezlete, sára. Nagyon időszerű lenne pl. a sok kultúrház A tanulók, de jelentős mértékben a szülők világközül valamelyiket kerületi úttörő-házzá átalakí- nézeti helyzetéről ad némi képet, hogy az ez évi istani, amely segítené 10 000 általános iskolába járó kólái beiratkozásoknál a 8291 általános iskolai tagyermek szabadidejének helyes megszervezését. nulóból 30 fő, míg a gimnáziumba beírt 2183 tanuló-Gondot jelent a tanuló és munkás fiatalok klub- óól senki sem jelentkezett hittanra. A számok önszerű foglalkoztatása is, pedig úgy gondoljuk, hogy magukban természetesen nem jelzik hűen az egyház a kerületben levő létesítmények erre is módot nyúj- befolyását a tanuló ifjúságra. Tudjuk, hogy iskolán tanának. kívül igyekeznek megtalálni a módot arra, hogy a Jelentős mértékben nőtt az olvasottság. Széles tanuló ifjúság egy részét az egyház hatása alá von- ' i hálózata van a könyvtáraknak. Igen népszerű a jók. e téren különösen nagy felelősség hárul a peda-Szabó Ervin könyvtár, valamint a kerületben kísér- gógusokra. A pedagógusok többsége megalapozott ' » leti jelleggel megvalósított Szabó Ervin Gyermek- világnézettel és hivatástudattal rendelkezik. Hivatá- - » és Ifjúsági könyvtár. Az előbbi évi egy és negyed sát szereti, alkalmas a jövő nemzedék nevelésére, millió, az utóbbi közel negyed millió kötet könyvet Azonban még ma is él közöttük egy réteg, amely kölcsönöz több mint 100 ezer kölcsönzőnek. Ezt égé- vallásos világnézet alapján él és oktat, ha teheti, szíti ki az üzemek könyvtárainak széles hálózata, (Ezt néha nem is rejti véka alá.) Az állami vezetőkmely sok tízezer dolgozó könyvellátási igényeit elé- nek és a pártszervezeteknek a tantestületekben véggíti ki. zett politikai tevékenységüknél ezt fokozott mérték-Gondot okoz a kerületi népművelési munka nem ben figyelembe kell venni, kellő összehangoltsága, amely a Tanács népművelési Az oktatási intézményekben működő ifjúsági csoportjának nem megfelelő koordináló munkájából szervezetekben van a tanuló ifjúság 75—80%-a. adódik, amelyhez a kerületi PB sem adott elég (Űttörő-mozgalom, KISZ.) Színes, sokrétű tévésegítséget. Minden tömegszervezet, sőt az intézmé- kenységet folytatnak. Munkájuk segítése a pártszernyek, hivatalok, üzemek maguk is folytatnak nép- vezetek egyik elsőrendű feladata. Igen fáradságos, művelő tevékenységet, amely eredményesebb lenne, Sok szívet kívánó feladat a KISZ-t segítő tanárok ha kellő átgondolással összehangolnánk. és az úttörő csapatvezetők munkája, amelyért nem minden esetben kapják meg a kellő elismerést. , Jó az együttműködés a köznevelési kérdésekben 6. A kerület köznevelési tevékenysége a Pártbizottság, a Tanács Oktatási Osztálya, az ifjúsági szervezetek és a tömegszervezetek között. ‘ W* , i Egészében véve eredményes. A kerületi Tanács Ennek eredményeként az állami feladatok meghatá-Oktatási Osztálya, az oktatási intézmények vezetői rozása mindenkor magában foglal politikai feladal-és pártszervezetei eredményes munkát végeztek az tokát is, mely segíti az egységes, következetes neve- J ’ i oktatási reform megvalósítása érdekében. A közép- lést. iskolákban a nehéz körülmények ellenére is egy ki- Néhány pedagógus pártszervezet nehéz problévételével megvalósították az 5 + 1-es oktatást. Je- mákkal küzd. A kerületi Pártbizottságnak többet lentősen segítették ezt a kerületi üzemek, intézmé- kellett volna segítenie. Nem szabad több éves probnyek, szövetkezetek. A reform célkitűzései alapján lémákat megoldatlanul hagyni. — 6 — I G3 ______________■________________________________________;■_____________________________________________________________________________________________ ■ -
