Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.11.a/1)
1962-10-07
r ~i- 3 -tatkozott meg. Az iskolai, illetve osztályközösség nevelési problémáinak megoldása egyre nagyobb helyet kap a közösség munkájában. Iskoláink a pártszervezetek közvetlen segitségével szocialista szellemben igyekeznek nevelni a gyerekeket. Ez nem minden szülői ház részéről talál megértésre. Sok szülő, otthon, az iskolai neveléssel ellentétesen, polgári szemléletű és idealista világnézetű ráhatást gyakorol a gyerekekre. így jön létre a kettős nevelés, amely a gyerekben könnyen hasadást, a felnőttel szemben bizalmatlanságot és cinizmust válthat ki. Töinegszervezeteinknek felnőttel és gyermekkel egyaránt sokat kell foglalkozniuk a kettősség megszüntetése érdekében. A dolgozók középiskolái iránt évről-évre nő az érdeklődés. A személyi és tárgyi feltételek biztosítása mellett ma már fontos szerepet kap az oktató-nevelő munka is. A középskolákban a fiatalabb korosztály aránya egyre jobban növekszik és már meghaladja az idősebb korosztályét. A kerület két középiskolájában több mint 2.000 íelnőtt tanul - e szám jelentős még akkor is, ha figyelembe vesszük, hogy tanulócsoportonként a lemorzsolódás 2o-3o $ között mozog. A kerületben három helyen foglalkoznak az általános iskolai felnőtt oktatással. Az általános iskolákban igen komolyan^foglalkoznak a tanárok a tanulmányi eredmény javításának érdekében tanulók kai. A tantárgyak közül a fizika a legkönnyebben megy, ennek az a magyarázata, hogy a tanulók sokat hoznak magukkal az üzemekből. A Képzőművészeti Főiskola a felszabadulás óta nagy utat tett meg és lényegében alkalmas intézménnyé vált a feladatok betöltésére. Levetette azt a merevséget, amely az 1949. évi reform után jellemezte és sikerrel felszámolta az ezt követően kialakult szabadiskola jellegű munkából adódó lazaságot. A főiskolán jelenleg tervszerű és fegyelmezett munka folyik. A hallgatók sokat fejlődnek, és 5, illetve 6 év után tisztultabb világnézettel, fejlettebb művészi szemlélettel, nagyobb szakmai tudással hagyják el a főiskolát. A végzett rajztanárok zöme megállja helyét a tanári pálcán, a müvésznövendékek beilleszkednek a művészeti életbe. ^ - —• —’ --_^ I
