Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.11.a/1)
1957-06-01
Ií I ' .. ;; | rögzítette le .Ez ia az, amely enne3c alapjan a legkö ze1e bb i hó napol munkáját fogja meg szabni • Ezzel az indokolással Kel-;- megmagyaráz ni a párt intézőbizottságoknak a mulasztásnak hitt tevekenysegeb.- Ebben a kerületben nem könnyű a munka, mert itt a munkásosztály nagyon vékony. Ezért a hibák itt mindig nagyobb ingadozást es zavart okoznak, mint máshol# A munkásosztály ösztönöse, arzx,nogy uj osztály vagyunk az uralomban, tapasztalatok hijjan, nem mnul osztál; fiaia, de tudjuk, hogy minden társadalmi változás kiesést okozott. Büszkék lehetünk arra, hogy nálunk a visszaesés nem is volt olyan nagy, araikor a termelő eszközük magántulajdonból tars-e dalmi, közös tulajdonba mentek át.A munkásosztály ezert tudja aran lag nyugodta bán elviselni a hibákat. Az a közmondás, uog a vereség a siker szülőanyja, /kínai közmondás/ nálunk is all. Nagyon sokat tanultunk az elleuforradalomból es ezert bizonyosra veszem, hogy a tanulságé;, alapján még jobban haladunk előre. űr.Pető Rőbertné: Pedagógus vág;ok és meg kell mondanom, hogy bennünket az utóbbi időben nagyon sokat szidtak, de ii ezen nem sértődtünk ^ meg, bár gyakran általánsotitottak. Mi arra az álláspontra helyezkedünk, hogyJakinek nem inge, ne vegye magára. Mindamellett tér •*. mészebesen elismerjük, hogy igazuk volt mindazoknak, akik rossz néven vették, hogy a pedagógusok fejeben zűrzavar volt novemberben, decemberben, de még januárban is. Mi, kommunisták, I’.ijjUk, hogy milyen nehéz volt a munka az iskolákban, amikor úgy jöttek be a gyerekek, hogy nem ismertünk rájuk. Képtelenek voltak a pedagógusok rendet" teremteni, egy részük nem is akart.A nemzeti kommunizmus"—tói kezdve a legkülönbözőbb elkeyzeleseik voltar.Na gvon kevés pedagógus kezdte .meg ebben az időben a felvilagosi o munkát,Ahogy az állam és a párt vezetése erősödött,ahogy^érezték a pedagógusok"az erős kéz" politikáját, úgy tudtak eredményesebb munkát végezni. Nagy jelentősége volt túrnak, hogy a karhatalom egy-két ellenforradalmár pedagógust "begyűjtött", ugyanakkor azon bán van liberalizmus: atokat a pedagógusokat, akiket kiengedtek, vissza kell engedni tanítani. Igaz, hogy nem a VI.kerületbe, hanem mondjuk a XIY.kerületbe. Ez azért van, mert nincs olyan törvény, hogy az ellenforradalmár pedagógust kirakhassuk es ne szaladgál-^ / hassanak a különböző egyeztető bizottságokhoz. Felte^le .ul sztu.se^ ges a i.IUNKA TÖRVÉNYKÖNYVÉNEK olyan kiegészítése, hogy olyan pedagógusok, akik szocialista nevelésre nem alkalmasait, ne taníthassanak. 192o—bán kipenderitették azokat a pedagógusokat, okik nekik nem voltak alkalmasak, mi pedig tűrjük, hogy köztünk ilyene.-v legyenek. Ugyanakkor foltos a politikai felvilagosito, meggyőző mun káé JÓ szóval, türelemmel kell nevelni, akiknél megvan a remény. A pedagógus pártalapszerv ismeri a feladatat.A lo altalános iskolában nem rossz a helyzet. Egy iskola kivételevei mindenütt működi! a pártcsoport. A hőbörgők közül a hangadókat le járattuk. Azonban nem ilyen a helyzet a középiskolákban.. Pl. négy technikum van ossz szásen, és két párttag van. A Kölcsey fiugimnáziumban eg ,á, Varga Katalin gimnáziumban egy párttag van, ezen a párttagon kívül^volt még egy MDP tag, aki. elégette a saját tagkönyvet otthon es még 3 > volt párttagnak a könyvét nyilvánosan, az iskolában es megsex uo^dött, amikor felvételre jelentkezett és nem igazoltuk at. feltétlenül fontos, hogy a gimnáziumokat megerősítsék kommunista peaagogu sokkal. Az általános iskolákban levő kommunista tanárokat _ at re 11 vinni a gimnáziumba, ezenkívül még fel kell kutatni kommunista középiskolai tanárokat. Meg kel? kezdeni a frontáttörést .Azért iien megy a KISz munka sem> mert nincs kommunista tanár, aki ezt; a szivén viseli. - Jelenleg a kerületben egy pedagógus alapszerv inükodik. Szer tnón javasolni,hogy ez a jövőben is igy maradjon. Eddig iskolánként 6—ü tagú alapszervek működtek.A párbesöpörtök meg beszóláséin ugyanazt tárgyalták a taggyü"^sen»Nem tudtunk 1___K---1
