Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.10.a/11)
1982
2 nyilvánítás lehetőségének középpontjába került. Többször igényelték, hogy funkciójáról tájékoztatást adjunk, és nehezen értették meg a kollégák, hogy nem döntési hatáskörrel biró fórum, hanem segítséget ad az igazgatónak a döntések előkészítéséhez. ' Az iskolai négyszög szerepe a pártszervezet életeben jelentős., f ua pártvezetőség azonnali információhoz jut, és véleményét, állásfog"lalását a titkár személyén keresztül rendszeresen az iskola vezetőinek tudomására hozza. A megtárgyalt kérdésekről a tagság taggyűlésen értesül. Az SzB és a tanári KISZ szervezet titkára a maga vezetőségével hasonló munkamódszer szerint dolgozik, de a tagság rendszeres tájékoztatása nehézkesebb, mert taggyűléseiket ritkábban tartják. Ezért a véleménycserékre legtöbbször egyéni beszélgetések kapcsán kerül sor. A szakszervezet és a tanári KISZ szervezet ad segítséget a pártalapszervezetnek ahhoz, hogy a párton kívüliek véleménye is folyamatosan az iskola vezetőségének tudomására jusson. A négyszög rendszeres működése lehetővé teszi az egyes szervezetek jogkörének megismerését, ébrentartását és folyamatos gyakorlását. Segíti a tantestület szemléletének formálását, az aktivitás fokozását a véleménynyilvánításban, a feladatok vállalásában. Napirendre került fontosabb kérdések:- a tanári kar bérhelyzetének felülvizsgálata,- az új tanterv bevezetésének problémái, fakultáció tervezése, órarendi kérdések, stb.,- a táborok előkészítése,- munkaközösségek tevékenysége,- kádermunka,- politikai rendezvények, stb. A megbeszélés részvevőitől a tartalmi, érdembeli munkavégzés alapos felkészültséget, tájékozottságot igényel, nem csupán az adott politikai, nevelési, szervezeti, szervezési kérdésekben, hanem egyéb, pl: jogi, gazdasági vonatkozásban is.-Nehézséget jelent,, hogy erre ••ni! x amjk. _ . ... _____________________________________-------I. —' '
