Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.10.a/11)
1981
1— I- 2 -- a középiskolai KISZ szervezetek szorosan, kötődnek egy területileg közvetlenül illetékes KISZ Bizottsághoz, ezáltal a patronálási, számonkérési funkció folyamatosan érvényesül. A főiskolai KISZ Bizottság irányítása megosztott, elvi irányitó feladatat lát el a Budapesti KISZ Bizottság az összes felsőfokú intézmények vonatkozásában, de ez csak koordinációt tesz lehetővé,, tényleges irányítással, folyamatos számonkéréssel nem jár együtt,- a közvetlen, illetékes irányitó szerv a kerületi KISZ Bizottság, de a kettősség miatt előfordul, hogy ellentétes útmutatást kap a Főiskolai KISZ Bizottság, illetve a számonkérés nem konform a ✓'■v kapott instrukcióival.- a középiskolában jóhéhányan a felsőfokú intézményekbe való bekerülés esélyeit növelő jobb minősités reményében végeznek aktiv 1 KISZ munkát. A hallgatók véleménye szerint főként ennek tudható be, hogy a harmadik és negyedik osztályokban a mozgalmi tevékenység jelentősen fokozódik. Ugyanakkor nyilvánvaló, hogy a közösségek megerősödése is ennek egyik lényeges tényezője,- A tanári felügyelet, a tanároktól való függőségi viszony fokozza az aktivitást /gyakran csak formális, nem belső meggyőződésből eredő aktivitást/. 2, A KISZ munka területei A Főiskolán folyó KISZ munkát általában, a felsőbb irányitó szervek a többi felsőoktatási intézményekkel összehasonlítva jónak minősítik, sokszínű - tartalmas KISZ munka folyik a KISZ Bizottság s a két kari vezetőség irányítása mellett. Az eredményeket a főiskolai pártszervezet nem tartja kielégítőnek, - főként azért, mert emögiítt nem a KISZ tagok egészének aktiv munkája van, hanem egy szűk kör lelkes, - sokszor erejét meghaladó közösségi munkája. A továbbiakban röviden, bemutatjuk a KISZ munka egyes területein elért eredményeinket, de elsősorban problémáinkat. * N Az agitációs propagandamunka A főiskolai KISZ munka területén, talán itt találkozhatunk a legtöbb problémával. Az e területen folytatott munka kettős irányú, részben X 1------- I uta . „ . — ■ - ■ _
