Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.10.a/10)
1985
A KISZ legyen nyitott a társadalmi gondok, feladatok iránt, cselekvő szervezetként vállaljon részt azok megoldásában, biztosítson tagjai számára olyan programot, amely tettekre, cse-^ lekvésre mozgósít. A fiatalok öntevékenységére, új iránti fogékonyságára, kezdeményezőkészségére alapozva ösztönözze, hogy növekedjen az ifjúság társadalmi-politikai aktivitása. Legyen az ifjúság elismert és vonzó politikai szervezete. Állítson magasabb mércét tagjaival szemben, de a követelmények legyenek személyre szabottak. Álljon ki következetesen a munka, a tanulás, a tudás becsülete, a felelősségtudaton és a közösség szolgálatán alapuló magatartási normák mellett. Lépjen fel a közömbösség, az igénytelenség, az emberi tisztességgel összeférhetetlen jelenségek ellen. Munkájában kapjon nagyobb hangsúlyt történelmi utunk megismerése , a szocialista építés eredményeinek és értékeinek megbecsülése. Mélyítse el a fiatalokban a szocialista hazafiságot és a proletár internacionalizmust. A szervezet belső élete igazodjék jobban a rétegek, korosztályok igényeihez, demokratizmusa és fegyelme készítse fel az ifjúságot a közéleti szerepvállalásra. 2. Az ifjúsági szövetség figyelmét a fiatalabb korosztályokra, elsősorban a közép- és felsőfokú tanulmányokat folytató diákokra, a pályájuk elején tartó dolgozó fiatalokra és családalapítókra összpontosítsa. Tegyen erőfeszítéseket, hogy megváltozzon a dolgozó fiatalok körében a KISZ-tagság kedvezőtlen korosztályi összetétele, ösztönözze, hogy a pályakezdés eveit, követően mind többen kapcsolódjanak be a felnőtt közéletbe. . Szorgalmazza, hogy a különösen aktívak vállaljanak megbízatásokat, tisztségeket a társadalmi, szakmai szervezetekben. Kezdeményezze, hogy az ifjúság legjobbjai eljussanak a pártba. A KISZ tagfelvételi korhatára 26 év legyen. L y--------------------------------------------------------------------------------------------t o l L r i- 2 -
