Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.10.a/6)
1957-12-11
fi | jj: ' j /■ 1 , jj , ' r ... n Pártbizottság egy-egy oktatáai formát Végrehajtdbizottsag-i ülés elő fogja tűzni. Külön fogja megvizsgálni az alapszervi titkárok tanulását is. Összefoglalva? lényeg,hogy az oktatás munkáját ebben az évben ós a jövőben is igen szorosan kell fogni,hogy a párttagság ós pártonkivüliek körében is megszilárduljon annak fontossága,mint ahogy az évekkel ezelőtt volt. Borsos elvtárs beszámolója felett Andó elvtórs a vitát megnyitja: ka Ruházati Bolt Sinkovica elvára Vállalatuktól a Pol.gazd.tanra járd propagandisták felvetették a Pártbizottság részéről történő hiányosságot,hogy a propagandisták felkészülését egyszerre tartják a filozófiai anyaggal, mely az ő prqpagandistáik részére kevésbé érdeklő anyag,s kéri,hogy ezen az Elvtarsak változte~'' taaaanaic. i Örömének ad kifejezést,hogy megváltozik a pol. gazd.tan anyagának tanitása,szervezett formája lesz,amely jobban serkenti a tanulást. A marxizmus-leninizmus anyagának tanulmányozásánál vannak olyan tapasztalataik,hogy egyes elvtársak hiányoznak az előadásokról,amely nem egészen indokolt.Ezekkel az elvtársakkal elbeszélgetnek,hogy hiánytanaul vegyenek részt az oktatásban. Hiányosságként emliti meg,hogy az anyagok kiküldése körül is hibák vannaic,mert pld.a pol.gazd. tan anyagának II.évfolyambeli részét küldik meg, holott az első tanulják. De ugyanez az eset más , oktatási formánál is előfordul. OFOTÉRT,Vig elvtárs-------------— Vezetők tanulása alatt nemcsak az igazgató, hanem az osztályvezető,csoportvezető is értendő. Ezek között azHhnbeTék "Tcőzoffaz ai MézetYEn, hogyha ők nem önálló tanulók,úgy érzik,hogy tekintélyüket vesztik.Mindegyike önálló tanuló akar lenni,igy az okt'aVáéoair résztövevőlr Z'öffle i ebből a lakta ki.holott politikai képzettségük nem megfelelő ehhez. \ Vig e.t. kéri a kér.Pártbizottságot,hogy a pártnapi előadókat,vagy elméleti kérdéseket tárgya- 1 ló előadókat alaposabban kószitsók elő. Pld. a hozzájuk kiküldött előadó abba a hibába e se 11, hogy a-írálaffk THggtlrrtént" el 1 enforr adaImi eseményeket kizárólag a belső hibákban látta,s nem magyarázta,hogy igen nagy mértékben a külső erők készítették azt elő. Náluk is az oktatás még sok kiYármlvalót hagy magaután,de ennek dacára vállalatuknál 9o% ve az részt oktatásban. i ------------------------------g ,
