Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1985-05-23

r n1 -/TC ta

Fekete elvtára:

Ismerteti a témakör kapcsán a világnézet, világnézeti nevelés és harc néhány elméleti vonatkozását.

A jelentés természetéről: a véleményeket tükrözi, nem tompítja, nem irja át, nem kerekíti le. Fontos, hogy úgy kezeljük az

I.-II. fejezetet, hogy az nem a mi, az előterjtsztők véleménye, hanem az emberek mondják. A téma időszerűsége: - kell-e a fon - tosságáf hangsúlyozni, vagy nem ? A jövő szempontjából min denképpen. Inkább az a kérdés, a felmérés tapasztalatai mennyire tudnak munkánkban mozgósitóak lenni. Ide tartozik, hogy korábban - ugyan nem ebben a testületi összetételben - megvi - ^ tattunk néhány részterületet, részkérdést pl.: szocializmuskép, kapitalizmuskép, kis közösségek szerepe. E tapasztalatokat megismételni nem volt szándékunk, de nem is nélkülözhetők e témakör megvitatása kapcsán. Ez a felmérés néhány fontos új elemet hozott, pl.: életszemléletre, nézetrendszerre, a hagyó - mányokra, az emberi kapcsolatokra vonatkozóan.

Az 1985/86-os oktatási év előkészitése kapcsán nyilvánvaló - a központi határozatok alapján - hogy a helyzet egyszerűnek tűnik. Egy tanfolyam keretében 8 témakör feldolgozása köte - lező. Egyben fel kell készülni a feladatok kimunkálására.

Lényeges, hangsúlyos elem, hogy a marxista-leninista elmélet és gyakorlat erőteljes szembeállitását a klasszikus forrás munkák ujraolvasásával, feldolgozásával tudjuk megteremteni.

Fogalmi tisztázásra is szükség van. Itt is volt rá példa, az ellenzéki ügy megjelenitése. A másként gondolkodók alatt ki mit ért, nem mindegy. A toleranciához az enyhülés időszaka feltételeket is teremtett, hozzá is szoktunk a helyzethez, a jelenlegi körülmények között szükséges jobban vigyázni és fi - gyelni a határokra.

Kire igaz a felmérés ? Az 1700 fő mindenképpen reprezentálja a pártoktatás résztvevőinek egészét. A differenciáltság érdekében ’ további korszerüsitésre van szükség, nem mindegy, milyen ütem -ben, milyen ■■abaiaégf ©kkáL tudjuk végezni. A jövő időszakot erre fel kell tudni használni. A tapasztalatok hasznosítása:- célszerű a TV PB-val a pedagógus pártszervezetekkel, agit.prop. titkárokkal szét váltani a témakörről.

13

L I

I