Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1981-06-25
...... ■ ' * ' ■ ■■ Jg ta -ta r i- ítf " kell becsülni. Az aki rendszeresen felkészül a foglalkozások megtartására, rendszeresen résztvesz az előadásokon és színvonalasan dolgozik, megtette a legtöbbet, nemcsak a tiszteletdijáért, hanem társadalmi munkában is. Tanitva az ostl egyetemen, annak részterületeibe is belelátva, számos problémát lehet megfogalmazni. Vöütf. egy mennyiségi recesszió, amit különböző megfontolások alapján el, ojjad tünk • Úgy véljük, ki kell használni qgft a lehetőséget, hogy kövesebb emberrel, intenzivebben foglalkozhatnunk• Az Oktatási Igazgatóság egyébként ezzel egyetért. Néhány szó az írásbeli •olw vételik szerepéről. Két lehetőség van benne. Az egyik, hogy a fö felvételi bizottság javaslata nem mindig megalapozott, ez a ¥ w'q.V't (r. c a ütortcw* rtúr c^-/\ crJŰ—, forma a felvételizte tű-.tanáról? kontrollját is megadja .( tobon kellő körültekintéssel jártunk el, egyébként nagyon egyszerű kérdéseket alkalmazva. Az oktatási fegyelemről az a véleményem, hogy döntő módon nem adminisztrativ eszközökkel koll érvényt szerezni annak, hanem a tanári munka minőségével. A hallgatók érezzék, hogy nem feleslegesen ülnek a foglalkozásokon. Az MLEE széttagoltsága önmagában is probléma, do ugyanez elmondható a kerületi ,pártoktatás egészére. Éppen ez az ami felveti az irányítás korszerűsítésének összehangoltságának kérdését. Természetesen az összehangoltság sok esetben $z apparátuson belüli együttműködés, a pártszerfairt X á vozetok <ft>lyamatitftGak összehangolását is jelenti. Az Oktatási Bizottság sok mindenre koretet, lehetőséget ad, azt azonban világosan látnunk kell, hogy önmagában nem old meg semmit. Mint ahogy az a hozzászólásokból ós az előterjosztésböl kitűnik, feltétlenül szükség van egy ilyen jellegű bizottságra, ami egyben ideológiai "agytröszt" is , Azoknak a feladatoknak az ellátása jelenleg, amelyeket a javaslatban felsoroltunk, nem megoldott, a PMMB sem szomélyi összetétele, sem működési jellege folytán nem kepás ezzel a területtel tételesen foglalkozni, igy a pártoktatással testületi szinten valóban csak két alkalommal: a tanév kezdetén ós a tanév végén foglalkozunk. Javaslom, hogy a Végrehajtó Bizottság egy évre, kisérleti jelleggel, adjon rnegbií r 1 ~ rí
